课程文献中心 更多>>

关键词： 中医临床护理学   OBE理念   混合式教学模式   微课   项目式学习  

摘要： [目的]探讨基于成果导向教育(outcome-based education,OBE)理念的中医临床护理学“微课+项目式学习”混合式教学模式的改革方法及效果。[方法]以OBE理念为指导,坚持立德树人根本任务,重构课程的学习成果目标,融入课程思政元素,设计“微课+项目式学习”的混合式教学模式。在护理学本科生中开展教学改革,通过课程期末考试、综合学习能力评价的量表和问卷、学生质性访谈等方式评价教学改革效果。[结果]混合式教学模式实施后,学生课程期末考试成绩显著提高(P<0.01);自主学习能力总分和学习合作维度得分显著提高(P<0.01);学生批判思维能力总分、开放思想维度、分析能力维度和系统化能力维度得分显著提高(P<0.01);解决问题能力中正性问题定向维度得分显著提高(P<0.05),而负性问题定向维度得分显著降低(P<0.05)。质性访谈结果表明,教学改革不仅强化了学生临床沟通与患者关怀的职业素养,而且培养了学生中医护理的专业自信,激发了其守正创新的内在动力。[结论]基于OBE理念的“微课+项目式学习”混合式教学模式契合了中医临床护理学多学科整合课程的改革需求,充分融合自主学习、团队学习和交互式学习的特点,促进了学生知识掌握、能力提升、素养达成等学习成果目标的实现。

关键词： 国家新闻出版署   国际刊号   CN11-5895R  

摘要： 《中医临床研究》杂志是由国家新闻出版署批准创办,国内统一连续出版物刊号CN11-5895/R,国际刊号ISSN 1674-7860,国内外公开发行,由中国科学技术协会主管,中华中医药学会主办,出版单位为北京中汇中医药杂志社有限公司。

关键词： 中医临床护理学   双线混融   Mini Quest  

摘要： 为探讨基于双线混融结合Mini Quest模式在“中医临床护理学”课程中的应用效果。选取我校2020级本科助产生58人作为对照组,2021级本科助产生60人作为实验组。对照组沿用原有的中医临床护理学教学实践体系,实验组采用双线混融结合Mini Quest模式的中医临床护理学教学实践体系。对照组与实验组均采用同一考核方法,以平时成绩与期末考试成绩作为考核总评成绩。结果显示实验组平时成绩与及格率均优于对照组,且实验组实验成绩明显提高。表明双线混融结合Mini Quest模式可提升教学质量。

关键词： 床边教学   中医临床实习   名中医工作室   师承教育  

摘要： 目的:分析中医临床实习中师承教育的实施现状,为优化中医药人才培养模式提供依据。方法:采用问卷调查方法,对220名在淄博市中医医院实习的中医专业学生开展调研,内容涵盖其对师承教育的认同度、学习兴趣提升及专业能力培养等方面。结果:91.8%的学生认为临床实习阶段有必要引入师承模式,94.5%的学生认为该模式有助于增强中医临床实践的学习兴趣,90.5%的学生认为师承制床边教学可提升中医专业自信。结论:师承制床边教学模式获得多数实习生认可。依托医院“名中医工作室”及“教学门诊”开展床边教学,将传统师承教育与现代院校教育相融合,是一种适应新时代需求的中医临床教学模式。

摘要： 《中医临床研究》杂志由国家新闻出版署批准创办,国内统一连续出版物刊号CN 11-5895/R,国际刊号ISSN1674-7860,国内外公开发行,由中国科学技术协会主管,中华中医药学会主办,出版单位为北京中汇中医药杂志社有限公司。《中医临床研究》面向基层,面向临床,面向普及实用,汇总中医临床经验,以中医为本,西医为用,中西医并重,医药并重,基础医学与临床研究并重。本刊开设具有中医特色的气、血、湿、炎、虚等栏目。

关键词： evaluation   expert consensus   index system   medical institution   new traditional Chinese medicine drugs   traditional Chinese medicine clinical practice   transformation  

摘要： Medical institutions, with their clinical practice foundation and abundant human use experience data, have become important carriers for the inheritance and innovation of traditional Chinese medicine(TCM) and the "cradles" of the preparation of new TCM. To effectively promote the transformation of new TCM originating from the TCM clinical practice in medical institutions and establish an effective evaluation index system for the transformation of new TCM conforming to the characteristics of TCM, consensus experts adopted the literature research, questionnaire survey, Delphi method, etc. By focusing on the policy and technical evaluation of new TCM originating from the TCM clinical practice in medical institutions, a comprehensive evaluation from the dimensions of drug safety, efficacy, feasibility, and characteristic advantages was conducted, thus forming a comprehensive evaluation system with four primary indicators and 37 secondary indicators. The expert consensus reached aims to encourage medical institutions at all levels to continuously improve the high-quality research and development and transformation of new TCM originating from the TCM clinical practice in medical institutions and targeted at clinical needs, so as to provide a decision-making basis for the preparation, selection, cultivation, and transformation of new TCM for medical institutions, improve the development efficiency of new TCM, and precisely respond to the public medication needs. © 2025 Zhongguo Zhongyi Yanjiuyuan. All rights reserved.

关键词： 中医思维   以经释案   中医临床教学模式   中医内科学  

摘要： 目的探讨“以经释案”结合翻转课堂的教学模式在中医内科学课程中对提升本科生中医临床思维能力和实践能力的效果,并与传统教学模式进行比较,以验证其有效性。方法建立在线的中医内科学“以经释案”病例库,采用对照研究设计将4个平行教学班148名学生随机分为试验组(n=78)与对照组(n=70)。试验组采用“以经释案”结合翻转课堂的教学模式,对照组采用传统教学模式。通过迷你临床演练评估(TCM-Mini-CEX)、期末考核成绩、学生满意度问卷等方法,收集并分析两组学生的学术表现、临床能力及其对教学模式的反馈。结果试验组学生成绩(72.72±8.75)分显著高于对照组(69.46±9.67)分。TCMMini-CEX评估显示,试验组教学后总分显著提升,特别是体格检查、辨证思路、理法方药方面均明显上升(P<0.05)。学生反馈显示,78.1%的学生认为课程对学习中医有帮助,87.2%认为对建立中医思维有帮助。此外,81.3%的学生认为本科阶段开设该课程有必要,78.3%愿意将课程推荐给他人。课程优点包括中医思维纯正性(85.5%)和授课思路清晰度(81.8%)。结论“以经释案”结合翻转课堂教学模式有效增强了学生的中医临床思维和实践能力,获得了较高的学生满意度,显示出在中医教育中的应用潜力。

关键词： 学术交流   临床经验   中医临床研究成果  

摘要： 《中医临床研究》杂志是由国家新闻出版署批准创办,国内统一连续出版物刊号CN 11-5895/R,国际刊号ISSN 1674-7860,国内外公开发行,由中国科学技术协会主管,中华中医药学会主办,出版单位为北京中汇中医药杂志社有限公司。办刊宗旨及业务范围:传承和弘扬中医药传统,以中医基本理论为框架,面向临床,汇总中医临床经验,报道国内外中医临床研究成果,促进中医临床学术交流,为中医现代化提供多层次、全方位的学术研究平台,推动中医药事业发展。

关键词： 变应性鼻炎-哮喘综合征   中医   儿童   专家共识   上海  

摘要： 变应性鼻炎-哮喘综合征(CARAS)是儿科临床常见的呼吸道变态反应性疾病,且发病年龄较早,临床控制不理想,给家庭及社会带来沉重的医疗负担和经济压力。中医药治疗本病有丰富的经验和确切的疗效,但缺乏规范性的诊疗及评判标准。由上海中医药大学附属市中医医院儿科牵头,组建了儿童CARAS中医临床诊疗专家共识团体标准项目工作组,在文献研究的基础上,邀请上海地区具有代表性和权威性的中医、西医、中西医结合儿科及耳鼻喉科临床专家参与研究,通过筛选整理文献、临床循证评价、专家咨询等研究方法,从术语和定义、诊断、治疗以及调护等方面入手,制定区域性CARAS中医临床诊疗专家共识,为临床实践、诊断规范和质量评价提供了重要的参考依据。

关键词： 互联网   专科实习生   中医临床思维   实践效果  

摘要： 目的:探讨基于“互联网+”的专科实习生中医临床思维训练效果,提高专科实习生培训质量。方法:选取医院2022年12月—2024年10月的28名重症监护室专科实习生为研究对象,随机分为对照组与观察组各14名,对照组为常规培训模式,观察组为基于“互联网+”的专科实习生中医临床思维训练模式。研究人员使用中医临床思维能力评价量表、专科实习生职业素养评价量表、医院专科实习生专科能力及综合能力评估的标准及规范对专科实习生进行评价,并且对各项量表得到的数据进行比较分析。结果:观察组专科实习生中医临床思维得分情况要优于对照组专科实习生(P<0.05)。观察组专科实习生职业素养各项得分分别高于对照组专科实习生(P<0.05)。观察组专科实习生综合能力优良率均显著高于对照组(P<0.05)。结论:基于“互联网+”的专科实习生中医临床思维训练应用效果优秀,专科实习生接受该模式培训后中医临床思维、职业素养水平及综合能力水平均有所提高,该模式应用前景广阔,具有显著的应用效果。