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关键词： 新型冠状病毒肺炎   奥密克戎变异株   儿童   河南省   中医临床特征   证候  

摘要： 目的:分析河南儿童新冠肺炎奥密克戎变异株患儿的中医临床特征及证候分布规律,为进一步优化河南儿童新冠肺炎奥密克戎变异株中医辨证诊疗方案提供依据。方法:基于国家卫生健康委办公厅、国家中医药管理局办公室发布《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案》试行第三至八版,结合回顾新冠肺炎临床特征相关文献,咨询医疗救治专家经验,制订“河南儿童新冠肺炎奥密克戎变异株中医临床调查表”。采集86例患儿一般资料、临床症状、舌脉、理化检查、治疗用药等信息,采用双采双检法进行核酸转阴测定;采用描述性分析法、样品聚类法、二次归一统计分析法对临床症状、证候规律、舌脉进行分析,探讨儿童新冠肺炎奥密克戎变异株患儿的中医临床特征及证候分布规律。结果:(1)一般资料:共收治患儿86例,性别比为11.39;平均年龄9岁;中位潜伏时间6(1,11) d;无症状型6例(6.96%),轻型73例(84.9%),普通型7例(8.14%),重型以上0例。(2)实验室检查:核酸转阴中位时间18(5,31) d。(3)临床症状:以发热、咳嗽、有痰、流涕、鼻塞、纳差等呼吸道症状为主。(4)证候分布:风热袭表证66例(76.74%),其中兼夹他证6例、伤阴14例;风寒束表证16例(18.60%),其中兼夹他证5例、伤阴2例;风燥犯表证2例(2.33%);痰热蕴肺证2例(2.33%),其中兼夹他证1例。(5)证候传变:86例患儿证候无传变者75例(87.2%);风热袭表证传变7例;风寒束表证传变4例。结论:河南儿童新冠肺炎奥密克戎变异株核心病机为风热袭肺,中医证型以风热袭表证为主,经扶正祛邪治疗后,大部分患儿未出现证候传变,证候传变患儿则以卫分顺传气分为主,少数出现卫分证直传阳明;经治疗患儿临床症状消失,核酸全部转阴。

关键词： 办刊宗旨   中国工程院院士   教学与科研   中医药学术   中央文史研究馆   北京中医药大学   王永炎   ISSN  

摘要： (2023年1月修订)《现代中医临床》(ISSN 2095-6606,CN 10-1157/R)是由中华人民共和国教育部主管、北京中医药大学主办的中医药科技期刊,创刊于1994年。主编为中央文史研究馆馆员、中国工程院院士王永炎教授。本刊以贯彻“双百方针”为办刊宗旨,以服务中医临床、教学与科研为己任,着力报道中医药临床研究的新成果和新动态,促进中医药学术发展和国际交流。本刊为双月刊,每期页码120页。

关键词： 胃癌   名老中医   中医药   用药规律   临床经验  

摘要： 目的:通过整理分析名老中医处方中的用药规律,学习治疗胃癌的临床经验。方法:从国家中医药管理局公布的七批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师中确定相关名老中医,整理归纳治疗胃癌的相关其医案处方后统计用药频次等数据,从胃癌的病因病机、辨证分型和用药规律等方面分析总结。结果:收集57位名老中医治疗胃癌的医案处方共得到方剂191首,其中使用频次≥60次的中药有11种,常用抗胃癌单药有4种,常用对药有5种。结论:中医药作为胃癌常规治疗的辅助手段具有良好的疗效。

关键词： 偏头痛   临床疗效   评价体系   患者报告的结局   证候疗效  

摘要： 疗效是中医的生命力,疗效评价是制约中医药发展的主要瓶颈,证候疗效是中医药疗效的特色,但目前仍缺乏科学可行且体现中医特色的偏头痛中医临床疗效评价体系。中医药只有在定位准确的基础上,将学科特点与循证评价体系相结合,才能构建合理的临床疗效评价体系,促进中医药由临床经验向证据转化。本文通过梳理作者所在团队的前期临床研究,初步构建了一套富有中医内涵的偏头痛中医临床疗效评价体系,以期打破偏头痛中医临床疗效评价的壁垒,促进偏头痛中医临床研究的发展。

关键词： 冷汗淋漓   四肢厥冷   面色苍白   临床现象   晕针   中医临床   针灸治疗   倦怠  

摘要： 针灸治疗是中医临床常用的治疗手段,但有些人做针灸治疗时会发生晕针的情况。引起晕针的原因有哪些?容易晕针的人还能接受针灸治疗吗?问:什么是晕针?答:晕针是指针刺时患者突然感觉头晕目眩、恶心呕吐、心率加快、乏力倦怠,伴面色苍白、冷汗淋漓甚至四肢厥冷、不省人事等表现的临床现象,是常见的针刺不良反应之一。

关键词： 临床思维   教学目标   中医内科学  

摘要： 中医内科学是中医教学体系的重要组成部分之一,是中医学科中的骨干课程,是基础理论课程深化贯通的契机,是理论基础与临床实践印证与交融的桥梁。中医内科学的教学核心在于中医临床思维能力的培养。通过经典理论深入学习、典型医案分析解读、临床实践综合教学、名医思想精读研习等多种方式培养学生对中医文化的学习兴趣,强化对中医精髓的理解,传承祖国传统文化,培养中医药优秀人才。

关键词： PBL教学模式   中医教学   效果  

摘要： 目的 就PBL教学模式在中医临床教学中的应用效果进行研究分析。方法 选取30名学院学生作为本次研究对象,以随机数字法分为对照组(15名)和观察组(15名),前者实施传统教学,后者则应用PBL教学模式,对比两组的教学效果。结果 将PBL教学模式应用到中医临床教学中后,观察组学生的各考核指标均较高,反观实施传统教学的对照组情况则相对较差,组间数据差异明显(P<0.05)。结论 在中医临床教学中,PBL教学模式的应用可进一步促进教学效果的提高,值得推广与应用。

关键词： 血栓性外痔剥离术   中医护理   护理效果   护理满意度   中医临床护理路径  

摘要： 目的:探究血栓外痔剥离术后患者应用中医临床护理路径的护理效果.方法:选择2022年8月1日～2023年4月1日本院收治的120例血栓性外痔剥离术患者作为研究对象,根据随机均分的原则分为对照组和观察组,每组各60例.对照组患者采取常规护理,观察组患者应用中医临床护理路径.护理后,对比两组患者治疗有效率及护理满意度.结果:观察组患者治疗有效率为95.00％,对照组患者治疗有效率为61.67％,观察组显著高于对照组,具有统计学意义(P<0.05);观察组患者护理满意度(96.67％)高于对照组(51.67％),

关键词： 四步教学法   中医临床实习教学   应用研究  

摘要： 目的:分析四步教学法在中医临床实习教学中的应用效果.方法:选取 2020?年 2 月至 2021?年 2 月在首都医科大学延庆教学医院实习的临床实习生 30 名,随机均分为对照组和观察组,每组各 15 名.对照组进行传统教学,观察组采取四步教学法,对比教学效果.结果:观察组实习生的教学满意度高于对照组(P?＜?0.05).教学前,两组实习生的实习成绩、工作能力评分、教学质量评分对比差异无统计学意义(均P?＞?0.05);教学后,观察组实习生的实习成绩、工作能力评分、教学质量评分均高于对照组(均P?＜?0.05).观察组实习生的综合能力评分高于对照组(均P?＜?0.05).结论:在对中医实习生进行教学的过程中,采用四步教学法代替传统教学,对实习生的临床能力以及工作能力进行有针对性的培养,使实习生在实践中应用学习到的知识,具有较高的推广价值.