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关键词： 中医临床经典导读   课程思政   道术器   守正创新  

摘要： 基于《道德经》之"道术器"理念,剖析中医临床经典导读课程思政的创新建设策略:明"道",从学校、课程和教师3个方面分析立德树人的规律,提炼课程的思政元素,主要培养医者仁心、精湛医术、守正创新等从医素质,实现价值引领人;善"术",创新采用融入式、嵌入式和渗入式的课程思政切合方法,以技能吸引人,获得良好的课程育人效果;利"器",精心打造课程思政载体,精选精小、新鲜、亲近的医案,以实例感染人.依据"道术器"的课程思政建设,获得良好的成效,以期为其他专业课程提供借鉴.

关键词： 教学查房   中医临床思维   教学设计   消渴病  

摘要： 查房作为中医住院医师规范化培训教学的重要手段,对于培养规培医师的中医临床思维,坚定从事中医临床的信心有关键作用。现以“消渴病”教学查房为例,按照启发式、问题式教学的思路结合中医辨证论治的特点进行教学设计,坚持“以问题为导向,以学生为主体”的教学理念,按照学生认知特点,循循善诱,注重对规培医师诊察、辨证、论治等中医临床思维能力的培养和提高,取得了满意的教学效果。

关键词： 双心疾病   中医   临床治疗   综述  

摘要： “双心疾病”的患病率呈逐渐上升趋势,中医药治疗双心疾病的效果明显、副作用较低,而目前中医临床上对双心疾病的认识、诊断与治疗方法不尽相同,因此本文主要从中医角度归纳近些年文献,对双心疾病的病因病机、辨证论治、治疗方法做出综述,以供临床参考。

关键词： 护生   临床实习   专业带教   中医护理  

摘要： 目的探讨适合本科室专科特色的中医临床护生带教模式,并评价其应用效果。方法选取2017年6月—2018年6月在本院中医骨伤科实习的80名护生作为研究对象,按照入科实习的先后顺序将其分为对照组和观察组,每组各40人。对照组实施传统的带教模式;观察组在传统带教模式上进行改革,实施符合中医骨伤科特色的以能力为本的带教模式。比较两组护生的理论考核成绩、操作技能考核成绩及综合成绩。结果观察组护生理论评分、操作技能评分及综合评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论实施以能力为本的带教模式可以提高护生的临床实践能力及理论知识水平,临床教学效果良好。

关键词： 年龄相关性黄斑变性   眼科常见病   中医药治疗   临床实践指南   临床诊断与治疗   中医师   诊疗规范   简明实用  

摘要： 国际中医临床实践指南年龄相关性黄斑变性(以下简称“本指南”)的制定旨在进一步规范年龄相关性黄斑变性的中医临床诊断与治疗,为国际中医师临床实践提供年龄相关性黄斑变性的中医药治疗策略与方法。本指南简明实用,可操作性强,具有指导性、普适性和可参照性,可作为临床实践、诊疗规范和质量评价的重要参考依据。目前已发布的《中医药治疗年龄相关性黄斑变性的临床实践指南》(2006版)、《中医眼科常见病诊疗指南——年龄相关性黄斑变性》(2012版)、《中医临床诊疗指南释义——年龄相关性黄斑变性》(2015版)自施行以来。

关键词： 教学查房   中医临床思维   辨证论治   中医教学  

摘要： 为了培养和提升中医医师的临床思维能力及毕业后职业水平,2014年国家中医药管理局试行中医住院医师规范化培训(以下简称“中医规培”)制度,各层次中医类学生都参与到中医规培中来,然而,如何有效地提升中医临床思维一直困扰着中医规培管理者和参与者[1]。早在临床规培制度实施以前,教学查房已是通过解决临床实际问题从而提升临床思维能力的重要工具之一,一直是临床专业教学的重要方式。

关键词： 中医临床专业   专业学位研究生   三阶段一体化”培养方案  

摘要： 针对目前中医临床专业学位研究生临床教学现状,提出以阶段性计划培养为主导的临床教学改革,制订具有中医特色的临床教学方案,为中医临床专业学位研究生人才培养积累经验。通过分析现阶段教学背景,总结采用的临床教学方法及存在的问题,提出以“夯实专业基础知识,提升科研思维能力,全面长远发展,临床规培贯穿始终”为主的“三阶段一体化”培养方案,制订出以中医自身为本,临床实用性为重,独具新时代中医特色的培养方案。

关键词： 儿童社区获得性肺炎   中医临床路径   戴明循环   住院时间   住院费用   疗效   抗菌药物使用率   中药饮片使用率  

摘要： 目的:评价戴明循环优化儿童社区获得性肺炎(CAP)中医临床路径的效果。方法:采用回顾性队列研究方法,通过电子病历系统收集2018年1月至2019年12月在山东中医药大学附属医院儿科住院并纳入儿童CAP中医临床路径的1646例患儿的病历资料。将实施2019年版临床路径(在2018年版基础上应用戴明循环进行了优化)诊疗方案的879例患儿设为暴露组,匹配实施2018年版临床路径诊疗方案的767例患儿为非暴露组。比较两组住院时间、住院费用、疗效、抗菌药物使用率、中药饮片使用率,评价应用戴明循环改进临床路径的效果。结果:暴露组患儿住院时间及住院总费用低于非暴露组,出院疗效分级情况优于非暴露组,中草药及中医特色疗法费用占比、中药饮片使用率均高于非暴露组,西药费用占比、抗菌药物使用率均低于非暴露组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:应用戴明循环进行质控管理优化儿童CAP中医临床路径,可突出中医药优势,减少抗菌药的使用,缩短住院时间,降低住院费用,提高临床疗效。

关键词： 中医院校   中医人才培养   教育模式  

摘要： 检索中国期刊全文数据库、维普中文期刊服务平台和万方数据知识服务平台近30年来中医人才培养改革相关文献,从检索到的120余篇文献中进行分析、归纳、总结,最终获得中医院校培养模式改革相关文献48篇。通过对48篇文献研究,发现目前中医院校中医临床人才培养模式改革多从传统中医教育及现代院校教育的结合为出发点,重点从课程设置、中医信念培养、临床实践等方面进行实施方案的改革,取得了一定成效,但也存在较多不足,目前尚未探索出传统教育与院校教育充分有效融合的中医临床人才培养改革的新路径。

关键词： 临床科室   中医药工作   中医治未病   科室建设   中国中医药报   中医门诊   综合医院   中西医协同  

摘要： 《中国中医药报》2022年8月8日讯:日前,辽宁省卫生健康委印发《进一步加强辽宁省综合医院中医药工作推动中西医协同发展实施方案》,提出进一步完善综合医院中西医协同相关制度,加强综合医院中医临床科室建设。《方案》提出,三级综合医院应当按要求全部设置中医临床科室,设立中医门诊和中医病床,有条件的可设立中医病区和中医综合治疗区。鼓励有条件的三级综合医院设置中医二级学科或专业组,诊疗科目设置中医二级科目,支持三级综合医院中医临床科室推动中西医协同有关工作,发挥示范引领作用。鼓励和支持二级公立综合医院设置中医临床科室。有条件的综合医院可以探索开展中医治未病服务。