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关键词： 犀角地黄汤   国家中医临床研究基地   专项课题   基金项目   福建省科技厅   大鼠肝组织   更正   X20  

摘要： 应第一作者林名瑞本人要求,在《中国中西医结合急救杂志》2020年第6期749~756页发表的文章《犀角地黄汤对脓毐症大鼠肝组织mKNA表达的影响》去掉基金项目中“福建省国家中医临床研究基地专项课题(JDZX201902)”以及“福建省科技厅面上项目(2019J01490)”,现特此更正,第一作者林名瑞向杂志社和各位读者深表歉意.

关键词： 虚拟仿真   器官系统   临床导向   混合式教学   人体解剖学  

摘要： 目的以人体解剖学运动系统为试点,将虚拟仿真实验与“以器官系统为中心、临床为导向”的立体化混合式教学相结合,探究教学实践具体应用效果,为后续教法的改进提供一定的参考依据。方法选择2019年9—12月本校2019级中医骨伤专业1-4班学生共计88人作为研究对象进行对照研究,入学时均为随机分班。1、2班为实验组,3、4班为对照组,实验组采用立体化混合教学模式,并融入3D虚拟解剖实验教学系统,对照组以传统模式教学。学期结束时采用学生满意度问卷调查、过程形成性评价和期末完结性评价相结合方式评估教学效果。结果学生学习过程形成性评价实验组学习积极性更高,个体化自主学习行为更加丰富多样;实验组的理论测试成绩、实验标本考核成绩和总成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组对教学满意度调查各项指标均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论以虚拟仿真实验为支撑的“以器官系统为中心、临床为导向”的立体化混合教学模式有效提升了人体解剖学课程教学质量,为后续创新教学模式的构建奠定了基础。

关键词： PBL教学模式   中医   临床实习带教   案例   合作   实习生  

摘要： 目的探析PBL教学模式在中医临床实习带教中的应用效果。方法选取2018年12月—2019年12月我院60名中医临床实习生作为研究对象,以带教方式的不同作为分组方法,即应用传统带教模式的30名实习生作为对照组,而应用PBL教学模式的30名实习生作为研究组,对比两组理论与技能考核成绩。结果比较发现,研究组理论与考核成绩均高于对照组(P<0.05)。结论在中医临床实习带教中应用PBL教学模式,可促进学生学习成绩与操作能力的共同提升。

关键词： 中医   护理特色   临床应用  

摘要： 目的:探究浅谈中医护理特色及中医临床护理应用。方法:抽取本院中2019年6月至2020年5月间接收的90例小儿哮喘患儿作为测验对象,采用计算机排列法进行分组,分为对照组和实验组,两组中各有45例患儿。对照组实行传统护理,实验组实行中医护理。比较两组患儿肺功能以及护理满意率。结果:实验组患儿肺功能明显优于对照组,差异具备统计学意义(P<0.05),实验组护理满意率显著高于对照组,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论:在小儿哮喘中应用中医护理,能有效改观患儿肺功能,并提高患儿生活品质和护理满意率,应在临床中推广应用。

关键词： 咳嗽   咯血   支气管扩张症   病因病机   综述  

摘要： 支气管扩张症是一种常见的慢性支气管化脓性疾病,近年来,中医药防治已经成为临床治疗支气管扩张症的重要方法。作者通过阅读大量文献将支气管扩张症的病因病机及临床诊治思路辨析如下,支气管扩张症的病因病机是虚实夹杂、肺脾气虚为本;痰、火、瘀为标。临床治疗中既需要平衡标本主次,又要结合辨证辨因分型进行疾病治疗,两者结合具有一定疗效。

关键词： 中医临床护理   出血性中风   康复治疗依从性   运动功能的影响、神经功能的影响  

摘要： 目的:探讨与研究中医临床护理路径对出血性中风患者康复计划依从性及运动功能、神经功能的影响。方法:选取在我院2020年1月至2020年12月收治的140例中风患者作为此次研究观察对象,根据患者入院前后,随机将患者分为对照组和观察组,每组各纳入70例中风患者,给予对照组中风患者常规护理,给予观察组患者中医临床护理,对比两组中风患者干预前后康复计划依从性、运动功能(FMA、MAS)评分以及伸经功能缺损(NIHSS)评分。结果:观察组患者康复计划依从性高于对照组(p<0.05);护理干预前,两组中风患者FMA、MAS评分以及NIHSS评分无明显差异(p>0.05),护理干预后,观察组患者FMA、MAS评分以及NIHSS评分显著优于对照组(p<0.05);结论:中医临床护理路径能够有效的提高出血性中风患者康复计划依从性,并明显改善患者的运动功能以及神经功能,值得在临床上进一步推广与运用。

关键词： 新冠疫情   线上教学   课程思政   中医临床护理学  

摘要： 2020年初,新冠疫情的肆虐打破了传统的线下教学模式,教育部倡导"停课不停教、停课不停学",我校积极响应教育部的号召,紧密部署,有序开展线上教学。《中医临床护理学》课程教师团队化危为机,积极探索掌握线上教学技能,教学过程中将抗击疫情的感人事迹有机融入到课程知识点,与思政课程同向同行,为学生传输中国传统医药文化的博大精深及其对当下疫情的贡献。本文就2019-2020学年第二学期《中医临床护理学》线上课程实践过程进行总结,以期对后疫情时期高校教育有一定启示。

关键词： 中医护理临床路径   健康教育   面瘫   效果  

摘要： 目的:探讨对罹患面瘫的患者使用中医护理临床路径和健康教育的临床疗效.方法:本实验研究对象抽取60个面瘫患者,均为我院于2018年4月至2021年3月时间段内收治,按入院顺序分为两组(对照组、观察组).前者使用常规护理,后者进行中医护理临床路径+健康教育干预.分析两组的护理效果.结果:于治疗有效率方面,观察组的所得数据更高(P<0.05),于焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分方面,观察组的所得数据更低(P<0.05).结论:对罹患面瘫的患者进行中医护理临床路径+健康教育可明显改善其负性情绪,并大幅提高治疗有效率.

关键词： 中医临床辨证分期分型治疗   糖尿病肾病   治疗效果  

摘要： 目的:探讨中医临床辨证分期分型治疗糖尿病肾病.方法:研究对象为2019年1月-2020年5月间被我院确诊并接受治疗的48名糖尿病肾病患者,依照不同的治疗方案分为常规、中医两组.比较两组患者一段时间后的治疗参数变化.结果:中医组患者血糖水平以及24 h尿微量白蛋白定量水平更低,P<0.05各项差异均具有统计学意义.结论:在对糖尿病肾病患者进行治疗时,在常规治疗基础上联合使用中医临床辨证分期分型治疗,可有效改善患者症状,科学降低患者血糖水平,对临床疗效提升有积极影响.

关键词： 食管癌   噎膈   术后   胃肠功能恢复   中医   临床研究   综述  

摘要： 该文对近年来食管癌及术后胃肠功能恢复等方面的中医临床研究文献进行综述,总结食管癌的中医病因病机、中医辨证分型、辨证用药及特色外治疗法。