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关键词： 新型冠状病毒肺炎   回顾性分析   寒湿疫毒  

摘要： 目的探讨轻型新型冠状病毒肺炎的流行病学特点、病因病机、临床特征及中医辨证治疗等方面的规律。方法回顾分析2021年1月16日-3月3日通化市医院收治的70例轻型新型冠状病毒肺炎的病例资料,在依据国家救治指南治疗基础上,以中医辨证治疗为主,西医对症治疗为辅的诊疗思路,分期辨治。总结分析患者治疗前后中医脉证、实验室检查,影像学检查等方面存在的新特点。结果患者低热、咳嗽、咯痰、咽干、轻微乏力、嗅觉及味觉障碍等症状消失率较高,舌苔、脉象好转明显。结论采用针对个体的中医辨证治疗方案,可有效改善轻型新型冠状病毒肺炎患者不适症状,避免出现轻症转重症的情况,疗效颇好。

关键词： 国内统一刊号   国家级学术期刊   生命在于运动   中医临床研究   中华中医药学会   国外代号   邮发代号   ISSN  

摘要： 生命在于运动,营养适度、避免疲劳、劳逸结合、休养生息。《中医临床研究》杂志是由中国科学技术协会主管,中华中医药学会主办,经国家新闻出版总署批准,国内外公开发行的国家级学术期刊;国内统一刊号为CN11-5895/R,国际标准连续出版号:ISSN 1674-7860,2014年已变更为旬刊,大16本,148页,国内外公开发行,定价每册15元。邮发代号:80-108,国外代号:TP7039。

关键词： 金匮要略   考试   教学改革   中医思维  

摘要： 金匮课程考试应该科学设计试卷题型,凸显辨证思维,体现学科知识素养,并通过构建考试新题型加以引导、激励、强化。构建考试新题型有3种:(1)医案溯源题,根据给出医案,写出与医案最匹配适合的《金匮要略》原文。(2)关联原文默写题,根据题干要求,默写出相关联的原文。考察突出整体性,系统性。(3)模拟诊病题,根据要求,通过提供主诉、主症脉象等多形式的临床资料,分析医案,完成辨证论治过程,考察学生中医临床思维能力及对经方的灵活运用能力。创建的新题型不止限于金匮课程,可以扩展应用到内经、伤寒、温病等经典课程,甚至运用于中药和方剂课程的中医临床思维的教学和培训中。弘扬以中医经典传承为基础的临床,能真正引导学生读经典、做临床,学深、学透传统中医经典并化为己用,形成中医传统临床思维。

关键词： 膀胱痉挛   良性前列腺增生   临床护理路径   经尿道前列腺电切术   中医护理  

摘要： 目的构建经尿道前列腺电切术后(TURP)膀胱痉挛患者的中医临床护理路径。方法在临床病历回顾和文献资料检索的基础上制定护理路径的初稿,采用德尔菲法进行专家咨询,结合专家意见对护理路径初稿的各部分内容进行修订和完善,最终构建切实可行的前列腺增生症术后膀胱痉挛患者临床护理路径表。结果 2轮函询问卷回收率均为100%,专家权威系数为0.867,协调系数为0.502,且差异具有统计学意义(P<0.001)。结论经尿道前列腺电切术后膀胱痉挛患者的中医临床护理路径具有一定的科学性、合理性、实用性和可行性。

关键词： 人工智能   中医临床   中医大脑   科技  

摘要： 中医临床在发展过程中始终面临有效性与安全性的问题,如医师辨病辨证不准确、药物配伍不当等。提升中医临床的有效性与安全性,是促进中医临床发展与创新的关键环节。人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。若将人工智能技术应用于中医临床,模拟中医临床思维方法,进行辨病辨证及处方用药,同时智能审核药物“十八反”“十九畏”等配伍禁忌,辅助医师进行诊疗决策,将会在一定程度上解决药物有效性与安全性的问题。因此,如何最大程度地融合信息化、智能化的人工智能技术,为中医临床诊疗提供辅助决策,是目前亟须探究的问题。

关键词： 文化不可译性   中医   翻译   策略  

摘要： 中医是以独具特色的中国文化、古典哲学、人文思想为基础的医学体系,距今已有几千年的历史,在防治新冠疫情的过程中扮演了重要角色。本文从新冠疫情的中医诊疗解读入手,分析中医基本概念、中医临床诊疗和中药方剂术语,梳理和提炼中医文化价值,寻求传递源语文化的翻译策略。“中国文化走出去”的今天,中医的翻译前景更为广阔。在文化不可译性视阈下,译者应充分发挥主体身份,把握译语简洁程度,传递源语中的中医文化。

关键词： CBL教学法   PBL教学法   中医临床   教学研究   中医护理   教学模式   护理教学  

摘要： 目的分析基于问题的学习(Problem-based learning,PBL)联合以临床案例为基础的教学方法(Case based learning,CBL)进行临床护理教学的效果。方法选择中国医科大学附属盛京医院2017年7月—2019年2月2批次共100名学生,将这100名学生按入院时间分成2组,实验组采用PBL联合CBL教学法,对照组采用传统教学法,分别观察2组学生的考试成绩以及对教学方式的评价,进行比较。结果实验组考试成绩高于对照组(P<0.05),教学方式评价得分高于对照组(P<0.05)。结论CBL联合PBL教学对学生的学习提高具有积极作用。

关键词： 浙江省肿瘤医院   中国中医科学院   医学研究所   叙事医学   中医临床基础   本土化实践   医患   台州市  

摘要： 本期"本期关注·本土化实践"栏目刊登了一组(3篇)探索叙事医学本土化实践的稿件,分别来自上海市嘉定区中心医院、浙江省肿瘤医院台州院区(台州市肿瘤医院)和中国中医科学院中医临床基础医学研究所。

关键词： 百姓健康   包头医学院   疫情防控   中医界   治未病   中医临床   中医药   医德  

摘要： "尽医者职责,守百姓健康",是布赫巴雅尔30余年始终坚持和践行的行医理念。30余年,他一直坚持在中医临床一线,全心全意为患者解决病痛,用手中银针描绘着包头中医界的一张名片,用精湛的医术和高尚的医德在每一位患者心中留下了深刻的印记。记者:在这两年的新冠肺炎疫情防控中,中医药抗疫发挥了怎样的作用?布赫巴雅尔:中医在这次疫情防治中,首先起到了预防的作用,就是中医讲的"治未病"。

关键词： 慢性胃炎疾病   中医临床护理干预   应用效果  

摘要： 目的探究分析中医临床护理干预应用于慢性胃炎疾病中的效果。方法研究对象的选取时间为2019年1月—2020年6月,78例入选慢性胃炎患者均于大同市第五人民医院就诊治疗。以随机数字表法分组,39例常规护理组患者干预方案为常规护理,39例中医护理组患者干预方案为中医临床护理,统计分析常规护理组与中医护理组焦虑抑郁状况、中医证候积分以及生活质量水平。结果干预后中医护理组SAS评分及SDS评分均低于常规护理组,神疲乏力、胃脘痛以及大便稀溏中医证候积分均低于常规护理组,心理、社会、躯体功能以及物质生活的SF-36评分均高于常规护理组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论中医临床护理干预可以有效改善慢性胃炎患者疾病症状,能够明显缓解患者焦虑抑郁情绪,提高患者生活质量水平,值得推广。