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关键词： 方剂学   教学模式   临床思维  

摘要： [目的]探索如何通过改变方剂学教学模式以提高学生的临床思维能力。[方法]课堂教学中采用灵活多样的教学方法,集PBL教学法、CBL教学法、讨论法教学、比较法教学四法于一体,以多层次、多角度地提高学生的临床思维能力。[结果]采用该教学模式后,学生的临床思维能力明显提高。[结论]该教学模式可在今后的方剂学教学中推广应用。

关键词： 中医基石学科   方剂学   自主学习   影响因素   对策  

摘要： 方剂学课程的大班教学多以课堂讲授为主,学生在学习中常处于被动接受的地位。这种方法以知识点的传授为主,不利于学生进一步进行自主性、探索性学习。这种现状有其产生的客观原因,现就其影响因素进行分析,并探讨其对策。

关键词： 学术思想   王绵之方剂学讲稿   王绵之  

摘要： 《王绵之方剂学讲稿》把握制方原意,结合临床体会深有见地分析方剂配伍机制及相关运用事宜,尤其是王老强调的治病考虑人、不伤人的思想,值得临床、教学工作者学习。

关键词： 风湿类疾病   四妙勇安汤   验方新编   方剂学   异病同治   多发性大动脉炎   痛风性关节炎   类风湿性关节炎  

摘要： 风湿类疾病常伴有关节外器官受累及血清类风湿因子阳性,甚至会导致关节畸形及功能丧失。四妙勇安汤,清热解毒,活血止痛,在风湿类疾病康复治疗方面有十分重要的影响。"异病同治"是辨证精髓,用于多发性大动脉炎、痛风性关节炎、类风湿性关节炎,每获佳效。

关键词： 中国中西医结合学会   实验方剂学   杂志   国家中医药管理局   中国中医科学院   新闻出版总署   专业委员会   中医药方剂  

摘要： 《中国实验方剂学杂志》是经国家科委和国家新闻出版总署批准，由国家中医药管理局主管，中国中医科学院中药研究所和中国中西医结合学会中药专业委员会主办，以报道、介绍中医药方剂为主旨的专业性学术期刊，创刊于1995年10月。标准刊号：ISSN1005—9903；CN11—3495／R。

关键词： 方剂学   教材   方解  

摘要： 方解是关于成方制方学理的理论解说,是方剂学课程的重要内容。本文以历版《方剂学》统编教材中的方解为考察对象,围绕方解的称谓、叙述风格、结构模式等,结合实例分析比较,以探查方解理论的演变轨迹。研究发现,现代方解由最初基于全方功用对方中药群功用的大体叙述,逐渐发展为基于方证病机及立法对方中药药味配伍关系的分析,即形成了以"君臣佐使"理论为分析工具、以"方证病机-治疗立法-配伍原理-制方特点"为叙述内容、以阐释成方制方原理为目标的一种范式。目前教材在方解的方证病机分析、君臣佐使确定、多维交互配伍认识、一方多证述理等方面还有待研究和规范。

关键词： 方剂学   教学实践   三元一线   麻黄汤   桂枝汤  

摘要： 该文阐述了王玉蓉教授"三元一线"教学法的内容,将此教学法理念运用于方剂学课堂教学;以"解表剂"、"治风剂"课堂教学为例,为提升方剂学课堂教学质量做出初步探索。笔者认为上课伊始能调动学生情感思维,形成以学生为主导的教学情志制高点。

关键词： 教材   方剂学   版本   体例  

摘要： 教材是一门课程的核心教学材料,同时也是一门学科知识及其体系构成的反映。新中国成立后全国统编《方剂学》教材共历经了8个主要版次,历版教材在篇章结构、内容设置、语言表述等方面均取得了一定的进步,并不断趋于完善,但在结构布局、内容更新及述理规范等方面还存在一些问题,尤其在反映方剂现代研究和学科教学改革的发展方面显得不足,值得今后《方剂学》教材编写者们关注。

关键词： 方剂学   岭南地区   膏方   组方特色  

摘要： 目的通过对广州中医药大学第一附属医院2012年的膏方处方进行统计分析,初步探讨岭南地区膏方的组方特色。方法从2012年所开具的膏方处方中去除不规范处方后共获得符合要求处方829份,将患者的年龄、性别、诊断、证型及组方用药等方面资料进行统计分析。结果膏方患者中44岁以下患者544例,占65.92%,女性患者613例占73.94%;使用膏方治疗月经病及脾胃系疾病者比例最大,分别为23.01%和21.08%;气虚者居多;从膏方的组方来看,运用了大量岭南道地药材,理气消食药、清热药、祛湿药也有广泛应用。结论我院膏方除在按照传统中医理论进行辨证论治的基础上使用相应的补益药外,较多运用了岭南道地药材。此外,消食药、祛湿药、清热药、行气药也较多地出现在膏方处方中。

关键词： 方剂学   明代   组方原则  

摘要： 方剂是在运用单味药治病的基础上发展到运用多味药治病后逐渐形成的,其组成有着系统的理论与严格的规定,古称"方制"。明代,方剂组方原则在继承前代尤其是金元时期制方理论的基础上不断发展,形成了自身的新特点。其一,扩大了君臣佐使原则与药性原则的内涵;其二,对前代极少涉及的阴阳五行配伍原则、标本原则的阐释与应用做了有益探索;其三,在明代方剂的配伍中可以发现综合原则被大量使用,亦即在一首方剂的配伍中,同时应用两种甚至3种组方原则。