课程文献中心 更多>>

关键词： 省级重点学科   成都中医药大学   创新教材   规划教材   本科课程   基础医学院   国家级精品课程   方剂学  

摘要： 方剂学学科始于成都中医药大学建校之初,在陈潮祖、邓中甲等全国知名专家带领下,成为西部首批和唯一的方剂学博士学位授权点。2001年获批国家级规划教材主编单位,从“十五”至“十四五”连续成为全国行业规划教材、精编教材、创新教材、英文规划教材和海外标准化教材《方剂学》《方药学》等主编单位。2008年被评为省级重点学科、2009年被评为国家级精品课程、2010年被评为国家中医药管理局重点学科、2011年被评为国家级教学团队、2023年被评为国家级、省级线上线下混合式一流本科课程,在同行中具有重要的示范作用和辐射效应。

关键词： 方剂学   混合式教学   临证思维   教学改革  

摘要： 以提升学生高阶思维能力为目的,开展方剂学混合式教学改革,整合自主学习、小组讨论、基于问题的教学(PBL)、实践教学、课后延伸学习等内容,构建以学生为中心的教学模式。问卷调查和期末考试成绩分析结果显示,采用混合式教学的班级教学满意度为100%(48/48),期末卷面平均分、80分以上百分比以及高阶思维试题得分率等均优于传统教学班级。混合式教学法应用于方剂学值得进一步推广。

关键词： 象数思维   方剂学   运用   天人相应   整体观念   八卦   五行   河图洛书  

摘要： [目的]探讨象数思维在方剂学中的应用,追本溯源,旨在从象数的角度进一步理解方剂,获得新知。[方法]通过查阅中医药古籍文献及易学相关文献资料,从方名、主治、组方、选药、剂量、用法、治则治法等方面,研究象数思维在方剂学中的运用,阐释其背后的诊疗意义。[结果]古朴的象数思想随着历史的衍进逐渐渗透到了方剂学的各个部分,八卦、河图洛书、五行、四象等在方剂学中均有体现,“以象推效”是方剂的常用方法。从象数而解方名可知其药味、功效,通过卦象拟病象可以更好地理解主治,直观、感性的象思维在组方选药中更是发挥了重要作用,而河图数、五行、八卦等象数思维在剂量的确定方面具有一定的指导意义,在方剂的服法中象数思维也有一定的体现,治则治法借象数形象生动地阐释了其意义内涵。虽然象数因缺乏普适性不能一概方剂,但仍有重要的启示意义。[结论]“推天道以明医理”,象数符合“天人相应”的整体观念,理解象数思维是把握医道的基础,了解、熟悉象数思维对理解及掌握方剂具有重要意义。

关键词： 方剂学   研究生   案例库   人才培养  

摘要： 方剂学作为中医学基础中的主干课程,要求学生综合运用以往学到的知识,汇通性比较强,旨在培养学生通过中医思维解决临床实际问题的能力。近年来兴起的案例库,能够有效启发学生研究实际问题、培养学生独立思考能力。探索适合我国实际的硕士研究生方剂案例学教育模式和体系,提升学生创新精神和独立思考能力相融合的综合素质,将为新时期方剂学高等人才发展提供强有力的支撑。

关键词： 方剂学   SPOC   混合式教学   全英语课程   教学改革  

摘要： SPOC的混合式教学为高等教育提供了新的教学模式。本教学团队长期开设方剂学全英语课程,近年来在传统课堂教学之外,针对留学生特点,发挥线上线下混合式教学优势,进行了教学改革,如制作全英语方剂学动画及微课视频、出版方剂学全英语教材、建设方剂学全英语SPOC平台等。该教学改革可提高方剂学全英语课程教学质量、提升留学生对方剂学及中医药文化的兴趣、有利于中医药文化的国际传播。

关键词： 方剂教学   中医思维   课程思政  

摘要： 让学生在中医思维的熏陶中感受中华传统文化,准确理解中医医理、用中医思维解决各种问题,是目前中医教育的核心任务。要立足中华优秀传统文化,将中医人文精神与专业知识相结合,通过合理设置文化通识课程,加强对中医经典著作的研学,挖掘中医专业课程自身的人文特色,结合中医方剂学课程思政资源,多元化融入教学实践,打造有温度的课堂,提高医学生的人文素养,逐步提高教学质量。

关键词： 中医护理学   中医药学   辨证施护   方剂学   中医基础理论   中药学   翻转课堂教学模式   学习理念  

摘要： 中医护理学是中医药学的重要组成部分,以中医基础理论为指导,采用整体的理念、中药学、方剂学的知识对疾病进行辨证施护,通过结合预防、保健、康复、医疗等活动,对患者及老弱病残等加以照顾,对生活不能自理的给予照料,从而保障人们健康的一门学科。中医护理学是一门新兴的科学,在历史悠久的中医临床中一直发挥着重要的作用。中医护理学的内容十分丰富,分为基础理论和临床专科护理,其中包括大量预防、保健、养生、康复等方面的知识。

关键词： 方剂学   教学研究   CiteSpace   可视化分析  

摘要： 目的:分析方剂学课程教学的研究热点、核心内容和发展趋势,为教学改革提供参考。方法:运用CiteSpace软件对2000—2022年中国知网收录的方剂学教学研究文献进行可视化分析,分别从发文量、作者合作网络、关键词共现网络、关键词聚类图谱、关键词时间线图谱、关键词突现图谱6个方面进行研究。结果:共纳入文献818篇,均为中文文献,其总体发文量呈上升趋势;高产作者之间存在合作关系且已经形成了比较稳定的团队,但各机构间合作较少;关键词“方剂学”“教学改革”“教学方法”“教学模式”中心性均>0.1,是方剂学教学研究的核心主题;关键词聚类分析结果显示传统课堂逐渐被多种新兴教学方式取代,且2015年后聚类“#11课程思政”内容逐渐增多并持续至今;2020年后突现的关键词“课程思政”,突变强度最高。结论:1)方剂学教学研究越来越受到重视,增强作者、机构间的合作交流有助于推进方剂学课程教学改革;2)方剂学课程教学方式方法随着时代变迁不断革新,传统课堂教学被新兴互联网教学方法取代,“以教师为主”的教学模式逐渐转变成“以学生为中心”;3)方剂学课程思政是最新的研究方向,是近2年研究的热点和重点。

关键词： 学术刊物   中国中医科学院   中华中医药学会   中药研究所   中医药领域   邮发代号   实验方剂学   征订  

摘要： 《中国实验方剂学杂志》创办于1995年,是由中国中医科学院中药研究所和中华中医药学会共同主办的中医药领域TOP1%的综合性学术刊物。本刊为半月刊,每月5日、20日出版,每期定价48.00元/本(国内),全年1152.00元。欢迎各单位和个人到当地邮局订阅,国内邮发代号:2-417。若当地邮局无法订阅,可直接与本刊编辑部联系。