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关键词： 方剂学   课程思政   教学设计与实施  

摘要： 课程思政是落实立德树人的根本举措。笔者从开展课程思政的必要性、“四个自信”元素的挖掘、体现“四个自信”课程思政的教学设计与实施三个方面探讨了方剂学课程融入课程思政教育的必要性。

关键词： 方剂学   教学   三级立法  

摘要： 方剂学作为联系基础知识与临床实践的主干课程,教学中除强调学生对“三基”知识掌握外,更需要关注学生对于方剂制方思路和临床组方配伍规律的掌握。本文以“中医处方方法”和“方证相关”理论为基础,提出方剂治疗大法、辨证辨病立法及平衡立法的“三级立法”教学模式。通过对方剂立法思路的层层剖析,培养学生临证制方思维,有助于学生体会方剂依法组方、临证运用的化裁出入之妙,以期进一步提高方剂学教学质量。

关键词： 方剂学   PBL教学法   案例库   临床思维  

摘要： 案例式教学及PBL教学与传统教学相比较,均可以调动学生的积极性和主动性。临床专业的培养目标是要求学生有临床辨证施治的能力,创建基于PBL教学模式的方剂学案例库,可以引导学生自主学习,从而解决实际问题。通过分析方剂学案例库的现状,结合具体案例提出了基于PBL教学模式的方剂学案例库创建方法,为方剂学的教学改革提供参考。

关键词： 编审人员   实验方剂学   指导和帮助   编委会   祝福   支持  

摘要： 新元肇始,宏图初展,华章日新。值此2023年开年之际,我谨代表《中国实验方剂学杂志》编委会及全体编审人员,向所有长期关注和支持我们发展的各级领导和同仁、向所有给予我们学术指导和帮助的专家和学者、向所有信赖和支持我们的作者和读者,致以最诚挚的谢意和祝福!

摘要： 《中国实验方剂学杂志》创办于1995年,是由中国中医科学院中药研究所和中华中医药学会共同主办的中医药领域TOP1%的综合性学术刊物。本刊为半月刊,每月5日、20日出版,每期定价48.00元/本(国内),全年1152.00元。欢迎各单位和个人到当地邮局订阅,国内邮发代号:2-417。若当地邮局无法订阅,可直接与本刊编辑部联系。编辑部名称:《中国实验方剂学杂志》编辑部。

关键词： 蒙医方剂学   教学改革   教学质量  

摘要： 探寻蒙医方剂学讲授内容与思政的融入切合点,设计合理的思政教学实施措施,改革探索教学方法,确保在蒙医方剂学教学中更好地开展思政教学,从而达到提高教学质量,培养高素质应用型蒙医药学专业人才的目的。

关键词： 方剂学   新型教学模式   应用现状与分析  

摘要： 目的 归纳总结方剂学教学中的新型教学模式,为实现方剂学教学“以学生为中心”为目的的教学改革提供借鉴。方法 查阅近10年方剂学教学中新型教学模式探索的相关研究文献,总结目前方剂学教学中应用的几种新型教学模式,分析各模式在方剂学应用的优缺点。结果 目前方剂学教学模式改革主要有两大类:一是基于课堂的教学模式的改革,包括对分课堂、PBL、TBL、CBL、Sandwich教学和翻转课堂;二是基于互联网技术的线上教学模式改革,包含MOOC、SPOC教学和线上线下混合式教学等,这些教学模式都具有“以学生为中心”的特点,有利于增加学生学习主观能动性,培养学生中医思维,但是,这些教学模式改变了学生固有接受式学习思维模式,可能给学生带来更大的学习压力,因此对教师而言,需投入更多时间和精力做好教学设计,给教师提出更高的要求。结论 教无定法,教师应不断学习并汲取各教学模式优点,根据自身学生特点,有规划地应用于方剂学讲授的不同内容环节中,创建符合自身的教学模式,方能有效达成方剂学教学目的。

关键词： 方剂学   病案   类方   祖方   教学改革  

摘要： 基于传统方剂学教学,针对中药学专业的特点,对方剂学教学进行改革,以病案为切入点,辅以视频和图片,实施病例讨论式教学,情景互动,使学生学有所“依”,强化方剂教学的应用性;以“祖方-类方”为切入点,分析归纳,形成基础方剂的衍化树状图,以图“记”方,以图释方,直观形象,提纲挈领,构建方剂学教与学的整体性和连贯性;开展与方剂学相关的课外趣味游戏和竞赛,提高方剂学教与学的趣味性;重视“方剂”相关的中医药文化的收集整理,丰富课堂教学,增强中医药人文素养。这些改革,极大地丰富了方剂学的教学方法,提高了学生的学习积极性,有效促进了方剂学教学质量的提高。

关键词： 方剂学   中医思维   学习方法   教学改革  

摘要： 此文就中西医临床医学专业本科生当下的方剂学学习模式进行探讨,结合作者多年的教学经历与研学经验,提出深刻理解“君臣佐使”的内涵、培养灵活的中医思维模式,借鉴经方,总结制方特点等较具实践性和针对性的学习思路,以期提高方剂学的教学质量,同时亦可以为中西医结合或者中医学专业本科学生提供方剂学的学习方法。