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关键词： 中医思维   方剂学   教学   方剂教学  

摘要： 中医思维是中医教育的生命线。围绕培养中医思维的重要性,结合个人的方剂学教学体会,就如何在方剂学教学中培养学生中医思维进行了阐述并提出设想。

关键词： 实验方剂学   统计源期刊   2009年   自然科学   高等学校   期刊编辑   科学技术   学术论文  

摘要： 据中国高等学校自然科学学报研究会、中国科学技术期刊编辑学会2009年统计结果报道，2008年《中国实验方剂学杂志》登载的学术论文中，有224篇被美国化学文摘（CA）收录，标志着《中国实验方剂学杂志》已成为CA在国内的主要统计源期刊之一，也标志着该杂志的学术水平又迈上了一个新台阶。

关键词： 非医学专业   方剂学   教学内容与方法  

摘要： 随着各中医院校非医学专业的开办,从方剂学教学角度结合中医药高等教育课程体系特点,介绍方剂学在中医院校非医专业教学方法改革的想法,从加强中医基础知识学习、更换教材、针对不同专业制订个性化教学目标、调整教学内容合理安排学时等4个方面谈了对本校非医学专业方剂学课程教学内容及方法的思考。

关键词： 方剂学   配伍理论   王道   霸道  

摘要： 方剂配伍常在祛邪除病的同时兼顾正气。文章从9个方面阐述讲究方剂配伍中之"王道"思想,即君以辛(香)温,佐以补敛;君以泻下,佐以补益甘缓;君以苦寒重镇,佐以养血疏调;君以补涩,佐以行气;君以止血,佐以化瘀;君以重镇安神,佐以益胃和中;君以升散,佐以苦降;君以温燥,佐以养阴;君以燥散,佐以酸敛。同时指出,治急之方应要"霸道"。

关键词： 方剂学   组方结构   要药  

摘要： 方剂"要药"是指方剂中除君臣药之外,在整首方剂中起到不可或缺的增效作用的药物;"要药"概念的引入对于弥补君臣佐使理论之不逮、剖析方理方义和指导遣药制方具有重要的理论和实践意义。

关键词： 方剂学   实验教学   创新能力  

摘要： 《方剂学》是中医学的主要基础学科之一,根据不同学历层次和学生兴趣,在优化传统教学方法和手段的基础上,进行不同层次的方剂学实验教学改革,通过以深化理解知识为主的验证性实验,以培养动手能力为主的设计性实验,以培养创新能力为主的创新性实验,探索大学生创新能力培养的方法,取得较好效果。

关键词： 方剂学   配伍   教学法  

摘要： 掌握方剂的配伍是学好方剂学的关键之所在。因此,方剂学教学以"配伍"为核心的教学方法具有重要的意义。在教学过程中,突出君药在方剂中的主导地位,提纲挈领解析君臣配伍,深入浅出剖析难点配伍,培养了学生分析方剂的能力,取得较好的教学效果。

关键词： 教育理念   方剂学   教学方法  

摘要： 文章从中国传统哲学的角度解读了现代教学思想,提出"二元一体,阴阳互用"的具有中医特色的教育理念。所谓"二元一体",即师与生、教与学,作为教学这一整体的两个方面,共同构建了完整的教学过程。"阴阳",即包含着师生的区别,也说明学生个体的差异;"互用",即师与生之间的互动,相互转化,共同促进教学质量的提高。

关键词： Delphi法   方药研究   方剂学  

摘要： 德尔菲法作为一种主观、定性且可定量的判断预测法,不仅可以用于预测领域,而且可以广泛应用于中医临床各种评价指标体系的建立和具体指标的确定过程。文章阐述了德尔菲法在中医方药研究的应用现状,作者认为德尔菲法在中药药性、药味以及处方思路等方面进行大胆尝试,扩展德尔菲法在中药学和方剂学学科的应用范围。

关键词： 方剂学   博约互返   教学思路  

摘要： 方剂学是联系基础与临床,沟通中医与中药,与现代多学科相互渗透的一门学科。在教学实践过程中,教师要引导学生"始于约"、"进而博"、"博而通达"、"博约互返"。"博约互返"的教学思路符合学生的认知规律,使学生把握知识有规律可循,并在潜移默化中培养学生分析和解决问题的能力。