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ISBN: (纸本)9787117132923

关键词： 方剂学   教学改革   教学模式  

摘要： 方剂学课程是中医教育的主干课程,具有联系医学与药学、基础与临床的桥梁作用,因此方剂学教学质量直接影响着中医教育的整体质量。近年来,各个中医高等院校在方剂学教学改革方面做出了有益的尝试,取得了较好的成效,但是仍存在一些问题亟待解决。本文通过对方剂学教学改革的现状分析,针对存在问题提出对策,为方剂学教学改革的继续推进提供思路。一、方剂学教学改革的研究现状1.教学手段改革有学者[1]研制方剂方歌测试平台,随机抽取期末考试答卷,进行相关性分析,结果表明了熟记方剂歌诀是提高理解和综合运用方剂不可或缺的前提,有助于提高方剂学教学质量。马凤丽[2]等在方剂学教学中引入了网络教学模式,发现此教学模式可以调动学生学习的主动性和积极性,增强师生互动,丰富教学内容,提高教学质量。也有学者[3]认为多媒体在《方剂学》教学中有诸多的优点,它能使教学内容形象、真切,有助于更新教育观念,促进创新教育,但多媒体也存在一些不足,需要与传统教学方法相结合。2.教学方法创新熊洪艳[4]等采用知识竞赛方式,将其运用于方剂学教学改革中,并用问卷调查形式对知识竞赛法在方剂学教学改革中的运用进行量化评估,为提高中医方剂学教学质量提供了依据。南淑玲[5]则...

关键词： 方剂学   反佐   含义变化  

摘要： 回顾"反佐"一词在古代中医学中含义变化情况,认为今天所谓"反佐药"含义应与王冰的观点一致。历史上也存在着将佐制和反佐二个义项同划于"反佐"名下的情况。

关键词： 方剂学   归纳比较法   学生能力培养  

摘要： 作者在《方剂学》教学中，用归纳比较法，从方名相同或相似方剂的比较，功效相似方剂的比较，主治证病名相似方剂的比较，主治证病机相似方剂的比较人手，并初起经教师演示——继而启发引导学生一同动手——再到学生自己动手观察总结三层次递进方法，从而使学生综观教材全貌，从纵横两方面掌握方与方之间的内在联系，使所学方剂条理化、系统化。

关键词： 方剂学   双语   教学  

摘要： 为加快中医药走向世界的步伐,弘扬中医药传统文化,近十年间,我校中医基础课程逐步推行双语教学.方剂学作为中医学的主要基础学科之一,也于近年来开展双语教学.现将教学中的一些体会与大家共同探讨,旨在探索方剂学双语教学模式,提高双语教学质量.

关键词： 实验方剂学   实验教学改革   设计性实验  

摘要： 突破传统方剂学实验教学模式,将《实验方剂学》从方剂学理论课程中分化出来设置为一门独立课程,不仅完善了方剂学课程体系,更将方剂学知识传授、创新意识培养与能力训练协调统一起来,为加强学生科研能力、提高自主创新意识搭建了平台,是对中医学实验课程教学内容和教学方法的有益改革和探索。

关键词： 方剂学   培养目标   教学改革   课程建设  

摘要： 1 现状分析与改革需求 方剂学是中医理论体系中重要的组成部分,作为阐明治法和方剂的理论及临床应用的一门学科,是学习中医的必修基础课程之一.以往本课程主要是在中医临床专业学生中开设,随着办学规模的扩大,新专业和专业方向不断出现,本课程目前开设范围较广,我校主要在中医临床、针推、骨伤、中西医结合临床、中西医结合全科、中西医结合妇产、中西医结合医疗美容、中药等专业开设,还有一些医学相关专业如护理、康复、心理、医保、医药软件开发等也有开设.

关键词： 方剂学   传统教学方法   PBL教学法  

摘要： 通过比较方荆学传统教学法和新型PB教学法,提出方剂学教学推行传统教学法和PBL教学法结合的优势和必要性。

关键词： 量效关系   方剂学   教材   伤寒杂病论   中医   用量   方药   参考量   现代   历代医家  

摘要： 药物剂量是取得临床良好疗效的关键,药物的用量直接决定药力的大小,某些方剂中药物应用比例的变化还会改变方剂的配伍关系,从而可能改变该方功用和主治证候的主要方面。历代医家都很重视药物剂量,故有"中医不传之秘在于量",在医圣张仲景的《伤寒杂病论》中,药物组成相同,但某些药物用量的改变,则所治病证就不同。"十五"方剂学教材的编写具有划时代的优越性,无论在绪言、总论和各论中阐述非常详细,还是在方剂运用中的辨证要点、加减变化。

关键词： 方剂学   方证相对   教学方法   实践技能  

摘要： 以经典方剂为主要研究对象，对经方溯本求源，讨论张仲景制订经方所针对的证，还原当时的情景，让学生生动、形象地理解方剂所对应的证候，在了解实实在在的证的基础上理解张仲景遣方用药的思路。以突出方证相应为教学特色，加深学生对方剂的理解，提高学生药物加减技能和对药物剂量的把握，培养学生正确遣方用药的能力。