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关键词： 方剂   衍变   经方   时方   方剂学  

摘要： 通过考察方剂古今通变,可知从“神农尝百草”之单方到“伊尹以滋味说汤”的复方,是中医药学药物应用史上的第一次巨大飞跃,为经方的形成奠定了坚实的基础;从汉代的“经方”到宋金元时期的“时方”,方剂的发展历经了从“由简入繁”到“由博返约”、由“经方之独”至“经时相合”的变化;从伤寒之方到温病之方,标志着方剂学的理论体系臻于完备。故经方是源,是渊源有自,时方为流,是支脉流长,有源故其流不竭,有流才能“方”兴未艾。从经方到时方,再到经方与时方相合的发展历程,是中医学波澜壮阔历史中的惊鸿一瞥,也使我们能够厘清方剂之源流文脉。

关键词： 徐大椿   医学源流论   方剂学思想  

摘要： 徐大椿的《医学源流论》是其重要代表作之一,该书是一部见解独到、思想深邃的医学理论评论文集。书中体现其方剂学思想的文章包括“方药离合论”“古方加减论”“方剂古今论”“单方论”“禁方论”“古今方剂大小论”等六篇,系统性地阐述了其关于中医方剂学的核心观点,构建了一个严谨、批判且具有历史纵深感的理论体系。本文经过细致梳理与分析,对徐大椿的方剂学思想进行总结与评述。

关键词： 方剂学   课程思政   中医药文化   创新实践  

摘要： “方剂学”作为中医学专业人才培养的核心基础课程,承载着丰富的优秀中医药传统文化和职业素养,其经典名方所蕴含的价值观和人文精神对学生的全面发展具有重要意义,值得在教育教学中积极挖掘并用于实践。因此,主要探讨如何在深入挖掘“方剂学”授课内容的情况下,结合优秀的中医药传统文化,并将之从多角度和多维度嵌入日常教学和临床实践。在此过程中,将中医药文化的核心理念与课程教学相结合,强化对人才培养的人文精神及专业素养教育,探索适合中医学人才培养的创新教学方法。对于思政融合的中医学人才培养创新实践具有重要意义,以期为中医学人才培养创新实践提供借鉴。

关键词： 阶梯式病案分析教学法   方剂学   中医思维   实践能力  

摘要： 方剂学学于理,但归于用。而传统教学模式偏向于重理论轻实践,使得学生理论与临床实践相脱节。阶梯式病案分析教学法通过层层递进的病案实践教学和多元教学法的融合应用,将理论与实践紧密结合,注重培养学生的中医思维和实践能力,激发学习兴趣,提高课堂参与度,增强学习效果,为方剂学教学提供了新的思路和方法。

关键词： 中医药   高校   方剂学   考查课   教学改革  

摘要： 鉴于许多高校、教师、学生对考查课抱有比较轻视或应付的心态,此文以方剂学考查课为例,阐述了考查课的重要意义,并从加强思政教育、转变教育理念、明确教学目标和教学大纲、理好学情分析、充实课前准备、翔实教学设计、合理进行考核评价、灵活采用教学方法、及时收集教学反馈、主动进行教学质量控制等10个方面,论述方剂学考查课的教学改革与探索,进一步强调考查课的重要性和必要性。从提高学生能力角度分析,考查课具有考试课不可替代的作用。最后提倡高校、教师、学生重视考查课,为学生的早日成才利用好考查课,通过教学改革与探索发展好考查课。

关键词： 线上线下   两位一体   三段式   方剂学   教学改革  

摘要： 方剂学是研究中药配伍规律及临床运用的一门学科,是中医基础理论、中医诊断学、中药学和中医药临床专业课程之间的桥梁课程,也是集中医基础教学和中医临床教学为一体的学科。其教学成效对学生的临床能力有重要影响。但方剂学教学中存在知识量大、内容繁琐、学生难以掌握等情况,存在学生学习态度不够积极、对知识理解不够充分、学习资源与途径较少等问题;亦有教师角色转换不及时、教书育人结合不紧密、考核评价不严谨等问题。针对以上问题,在方剂学教学中灵活运用多元化教学模式,引起学生对学习方剂学的兴趣,激发其学习潜能。借助迅速发展的现代化科学技术,运用线上线下两位一体和三段式相结合的模式促进方剂学教学质量的提高。

关键词： 方剂学   慕课   线上+线下   混合式教学   教学改革  

摘要： 中国大学MOOC(慕课)教学平台的应用使方剂学教学呈现出了多元化态势。为了探究慕课背景下的方剂学新型教学模式,此次研究采用“线上+线下”混合式教学方法,以慕课平台大数据统计结合问卷调查的方式,选取课堂参与度、课程效用性等指标评价教学改革方案。结果显示,相较于单纯线下授课,“线上+线下”混合式教学更有助于提升学生的学习兴趣与效率、培养学生解决问题的能力,同时更有助于增进师生交流。此结果对方剂学日常教学的开展具有实践参考意义。

关键词： 出土文献   经方   方剂学   简帛医方  

摘要： 百年来不断出土的简帛医方是探索秦汉医方配伍理论最鲜活的资料。通过对这些医方的整理分析,结合传世秦汉医学文献,归纳出秦汉医方具有根据疾病分类、病名代替症候群、民间验方与专业医方平分秋色、医方多不阐述方解等四方面的特点,同时深入探讨了这些特点的产生原因及出土医方与其他秦汉医学文献的内在联系,以期在中医经方释读和应用方面有所启示。