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关键词： 方剂学   教学改革   教学方法  

摘要： 面对高校扩招的现状,如何保证中医方剂学的授课质量是一项值得深入研究的重要课题。我们在方剂学教改实践中探索出"方歌教学法"、"三段式教学法"、病案模拟训练法、开展方剂实验及增设选修课程等教学方法,形成了自身独特的教学模式,取得了较好的教学效果,值得进一步完善与推广。

关键词： 方剂学   经方   时方   精确处方   模糊处方   药际关系  

摘要： 药物与药物合用之后可能发生的关系,称为"药际关系",这种关系是客观存在,而配伍则具有主观性。要使配伍的主观愿望得以实现,必须使药物符合"好的药际关系"。经方、时方产生的根源正在于是否符合"特别好的药际关系"。在此基础上,可由含糊的经方、时方的概念,推出"精确处方"与"模糊处方"的新概念。由此,方剂大致可区分为两大类,这样的区分,使方剂学教学和方剂学研究今后可以向着两个不同的方向发展,而临床运用方剂也可以按不同的思路进行。

关键词： 方剂学   学科建设   教学改革  

摘要： 福建中医学院方剂学科经过长期不懈地努力,目前已发展成为人才梯队合理、研究方向稳定、学术特色鲜明的省级重点学科。通过对方剂学教改实践、科研现状等进行了系统梳理,并提出了进一步持续、稳定发展的思路和策略。

关键词： 方剂学   教学质量   教学改革   教学方法  

摘要： 为提高方剂学教学质量,首先注重教材改革,方剂学的教材建设应能从教材编写的层次、内容、体例及方剂选录等方面满足社会发展的需求;其次要培养学生的整体辨证思维、组方能力和灵活变化的能力,注重学生实际分析、解决问题的能力;第三,合理运用多媒体,丰富教学手段,提高方剂学教学质量;中医来源于实践,作用结果也体现于实践。方剂是中医诊治疾病的主要手段与工具,是体现中医医疗实践活动的主要载体。因此,在方剂教学过程中可引病案分析和开展实验课,也是必不可少的。

关键词： 方剂学   课堂教改   体会  

摘要： 在课堂教学过程中,坚持"以教师为主导,学生为主体"的新教学理念,对以教师为中心的"灌输式""填鸭式"传统课堂教学方法进行改革创新,灵活采取问题情境、启发式、讨论式、比较鉴别等多种教学方法,可以培养学生积极主动创造、发散、求异思维,最大限度地挖掘学生的潜力。

关键词： 方剂学   方歌   教学方法  

摘要： 方剂学"方歌教学法"从了解方剂文化与制方背景、掌握方剂基本信息、强调方药特殊剂量配比、总结方剂配伍结构与特点、熟悉成方加减与方剂比较、重视制服方法与应用注意等角度,指导学生理解性背诵、记忆方剂歌诀,可达到事半功倍的教学效果。

关键词： 知识竞赛   方剂学   教学改革  

摘要： 采用知识竞赛方式,将其运用于方剂学教学改革中,并用问卷调查形式对知识竞赛法在方剂学教学改革中的运用进行量化评估,以期了解该教学方法在学生层面的认同度、支持度,为进一步探讨和完善多元化教学模式,提高中医方剂学教学质量提供依据。