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关键词： 高效液相色谱法   实验性肝损伤   大鼠海马   小鼠骨髓   穿心莲内酯   质量标准研究   酒肝清胶囊   黄芩苷   中国实验方剂学杂志   目次  

关键词： 方剂学   英译汉   中医术语  

摘要： 中医名词术语特别是涉及理论的术语往往蕴涵着十分丰富的内涵,准确的语言翻译对于中医药走向世界具有重要的意义。本文就《方剂学》翻译过程中对名词术语翻译的准确性原则、直译性原则、以及多样性原则,谈了个人的认识和体会。

关键词： 方剂学科   研究   发展  

摘要： 方剂学是研究和阐明方剂理论及其临床应用的一门学科，作为连接医药学理论和临床的桥梁，集中体现了中医药治疗疾病的特色。天津中医药大学于1958年建立之初即成立了方剂学教研室。如今天津中医药大学方剖学科是博士学位授权点，方剂学是国家级精品课程，拥有国家级科研平台——方剂学教育部重点实验室。

关键词： 方剂学   教学改革   教学质量  

摘要： 《方剂学》是研究治法与方剂配伍规律及其临床运用的一门学科，是中医学的主要基础课程之一，也是联系中医基础理论和临床各科的桥梁和纽带。笔者结合自己的教学实践，认为《方剂学》教学要针对自身课程特点进行适当改革，注重对教学过程中的几个关键环节进行监控，这样才能更好地提高《方剂学》教学质量。下面就此谈谈个人的几点体会。

关键词： 方剂学   实验教学  

摘要： 从教学时间的安排、内容的设置、学生动手能力的培养、考核方案的制定以及多媒体教学的引入5个方面谈了《中药药剂学》实验教学的体会。

关键词： 方剂学   案例教学法   影响  

摘要： 《方剂学》是中医院校的一门主干课程,以阐明和研究方剂配伍及临床应用为教学重点,是中医基础课与临床课之间的桥梁课程,在整个中医教学中起着承前启后的重要作用,与临床各科有着广泛而密切的联系。为了提高《方剂学》课程的教学质量,在有限的课堂学习时间内提高学生的学习效果,培养学生的临床思维,我们方剂教研室一直致力于方剂课程的教学改革。而案例式教学法作为培养学生临床思维能力的有效方法,一直倍受重视。所谓案例式教学法,就是通过以临床实际案例,让学生了解、分析、思考,从而培养他们独力思考能力和辨治思维能力的一种教学方式。该教学法是以案例为载体,以探究过程为根本,让学生在案例探究中自主构建自己的知识体系的一种教学模式,其本质是理论与实践相结合的互动式教学。因此近年来我们在教学中不断推行案例式教学法,取得了一定成果。经过几年的案例式教学体会,我们总结发现,案例是方剂学案例式教学中不可或缺的一个环节,其展示方式直接影响学生学习知识的效果。综观目前方剂学案例式教学所采用的大部分案例展示方法,明显存在着以下不足:其一,有的在讲授过程中,配合相应方剂,口述案例。而这种方式使患者的临床表现及体征均被教师按照主诉、现病史等归纳得井然有序,学...

关键词： 方剂学   课堂教学   体会  

摘要： 方剂学是祖国医学的重要组成部分,是治疗疾病的主要工具之一.它上联基础.下挂临床,直接为临床各科服务,起着承上启下的桥梁作用.它包容多学科知识.内容相对比较零散,形式也较单调,给教学带来一定的难度.如何提高方剂学的教学效果,笔者就此谈谈粗浅体会,以供参考.

关键词： 中国实验方剂学杂志   稿约   斜体  

关键词： 案例式教学法   方剂学   教学方法  

摘要： 方剂是中医运用中药防治疾病的主要手段,合理运用方剂对防病治病至关重要,因此,作为中医基础理论与中医临床之间的桥梁课程,方剂学教学质量的好坏直接影响着中医药事业的传承。为了更好的培养应用型中医药学人才和适应教育现代化需要,笔者近年来在本科教学中较多地运用了案例式教学法。所谓案例式教学法通常是指通过一个具体教育情景的描述,引导学生对这些特殊情景进行讨论的一种教学方法。具体到《方剂学》教学中,我们通常在教学的中后期运用此法,课堂上结合教学内容播放提前录制的多媒体临床声像资料,或用PPT描述病案,把鲜活的病例形象展现在学生面前,让学生利用已有的中医药知识进行讨论并做出相应的症候分析、辩证立法、处方等。教师在学生讨论后进行总结,纠正错误并将未讨论到的问题做一些补充,最后公布参考答案。通过几年的教学实践,我们体会到充分运用案例的分析和讨论,对于学生掌握和应用方剂学知识以及对以后临床实践十分有益。一、运用案例式教学法的可行性学生在《方剂学》课程开设之前学过中医基础理论、中药学、中医诊断学等课程,已经有了一定的辨证论治基础。教师备课时只要精心选定与教学内容相关的病案并在教学中进行引导,学生就可以按八纲辨证、脏腑辨证等进行辨证...

关键词： 方剂   中医药院校   讹误   教材   中药学   人参   伤寒  

摘要： 在2005年《人参研究》第3期上，就高等中医药院校《中药学》教材中收载独参汤的首载问题，提出了正本清源的论述，这是针对几部在全国高等中医药院校本科、硕士、博士使用的教材进行的讨论。同时，对全国高等中医药院校使用的《方剂学》教材中有关独参汤始载于《伤寒大全》的问题，在长期困惑中提出了质疑。实事上，在《方剂学》教材中也存在正本清源的问题。