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关键词： 基于问题的学习   调查和问卷   中药方剂学/教育   人类  

摘要： 对中医专业2个班的方剂学教学,分别采取PBL教学法和传统讲授法,在随机分班和条件可比的情况下进行对比教学实验研究。考试结果和问卷调查显示,PBL教学法有利于提高学生的自学能力,调动学习积极性,变被动学习为主动学习:同时有助于学生多种能力的培养。PBL教学班考试成绩较对照班有明显提高(考试结果比较有极显著性差异,P<0.01),收到了较好的教学效果.得到了学生的好评。PBL教学法是方剂学教学的一种好方法。

关键词： 中国实验方剂学杂志   文献类型   英文摘要   来稿   居中排   中国期刊网   顺序号   通讯作者   邮政编码   标点符号   语言文字符号  

ISBN: (纸本)7801569318

ISBN: (数字)753645399X ISBN: (纸本)753645399X

关键词： 方药功效   方剂学   语义网络   统一医学语言系统  

摘要： 以方药功效为中心的中医药知识是一个错综复杂而关联性极强的知识体系。本文用语义网络对方药功效进行研究，通过对方药功效概念的规范，语义类型的设置，语义关系的筛选、确定及语义结构的设计，初步构建了一个以方药功效为研究主体的语义网络。 目的：将方药功效概念进行规范的语义类型设定与语义关联、语义结构设计；对方药文本挖掘、数据库建设、古文献加工以及方药信息的广域收集与加工提供一个强有力的工具；为方剂学科发展提供新的思路，为科研人员进行方剂学科研究提供新的方法。 方法：首先将方药功效中隐含的各种语义关系全部提取出来，形成关系表，并以此为中心，建立方药功效涉及的概念与概念、概念与名词之间的内在联系，形成一个网状的信息表示结构；其次对方药功效进行了语义研究，使方药功效概念规范化、层次化、网络化，便于语义类型的设置和语义关系的确定；然后对方药功效的语义类型和语义关系进行了深入研究，并且把方药功效的语义类型以表格的形式定义、分层，语义关系也用表格的形式进行了中英文定义。 结果：成功完成了部分语义类型设定与语义关联、语义结构设计，初步尝试了把方药功效语义网络应用于方剂功效分析系统。 结论：通过本研究发现，将语义网络应用于方剂学的研究不但具有可行性，能够构建一个完整的以方药功效为研究对象的语义网络，而且通过实例分析证明经过完善的方药功效语义网络能够在一定程度上提高方剂功效分析系统结果的准确性。

ISBN: (纸本)7801569318

ISBN: (纸本)7801743709

ISBN: (纸本)7533131010

ISBN: (纸本)7117073411

ISBN: (纸本)7801743709