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关键词： 方剂学   教学   原则  

摘要： 中医方剂学教学原则,是教师对这门学科的性质和对其教学规律的认识高度概括而形成的.中医方剂学教学原则,遵循社会主义教育方针和教育目的,以辩证唯物主义认识论和现代发展教学观原理为理论基础,反映中医学科体系特点及中医教学过程的规律,对提高教学质量起到经常性的指导作用.

关键词： 中医方剂学   教学   改革  

摘要： 高等中医药学校是培养具有扎实基本功及较强临床实践能力以适应社会需要中医人才的场所.然而,近年来的毕业生普遍存在理论水平低,临床能力差的现象.为提高教学质量,改变这种现状,1999年我校方剂教研室开始进行教改的尝试,经过5年的探索和实践,已取得初步成效.

关键词： 中药方剂学  

关键词： 中药方剂学  

关键词： 方剂学   毒   意义  

摘要： 在祖国医学中,"毒"的意义十分广泛,难以穷尽.仅全国中等中医药教育规划教材<方剂学>中所涉及到"毒"的含义亦类型众多,意义复杂.加之目前的中专学生年龄小,理解能力差.在学习中难以全面、正确地掌握"毒"的不同意义,在一定程度上影响对方剂配伍规律的理解.这是目前中专方剂学教学中亟待解决的一个课题.所以,根据笔者20余年的方剂学教学实践,将方剂学中"毒"的主要意义概括为如下4点,以供学生参考.

关键词： 思路与方法   药对   经方   中药学   方剂学   临床治疗效果   张仲景方   合理组方   治疗作用   组方用药   单味药  

摘要： 研究与应用经方(即张仲景方)药对既不同于<中药学>所研究的单味药,也不同于<方剂学>所研究的固定方药,药对虽与<中药学>、<方剂学>有一定的潜在关系,但也有其本质不同.研究药对只有认清药对与<中药学>、<方剂学>所研究内容不同,才能认清药对对指导临床合理组方用药具有重要作用,才能认清药对在临床治疗中所起治疗作用举足轻重.又,研究与探索经方药对必须懂得药对既是经方组成的基本结构单元,又要认清药对是指导临证科学组方用药的理论依据及提高临床治疗效果的必备要素.

关键词： 方剂学   内涵   外延  

摘要： 探讨界定了方剂学的内涵与外延,提出了方剂学科的分化设置方案,指出随着方剂学的内涵不断丰富与发展,方剂学已显露出分化外延为理论方剂学、实验方剂学、应用方剂学和临床方剂学等三级学科的雏形。认为方剂学的研究模式已由以往以文献归纳为主要方法的释理性研究,发展为集药物化学、药理学、分子生物学、计算机与信息科学等现代多学科交叉渗透的综合工程。

关键词： 方剂学   教学思考   教学目的   变化规律   临床方药   配伍规律   代表性   临床用  

摘要： 文章对《方剂学》在教学中存在与临床脱节的现状进行了阐述,认为《方剂学》教学目的应该是通过方剂内容和组成方法的学习,掌握临床方药变化规律。因此在教学中着重于总论与方药配伍规律,并精选目前常用的、有代表性的、比较系统的临床用方及临床新进展,让学生执简驭繁,纲举目张,以便更容易理解和掌握《方剂学》。

关键词： 方剂学   中成药  

摘要： 中医中药是我国医学宝库中的重要组成部分,中医方剂学和中成药有着密不可分的联系。中成药的处方组成,剂量及剂型都依赖方剂学为指导,方剂学也为中成药的发展和创新做基础。

关键词： 方剂学   方书   试题答案   发汗解表   治法   遣药组方   宣肺平喘  

摘要： 一、选择题A型是题:1～5ECCDC 6～10DEBCA 11～15BBEBD DC BEECE CCABB型题:AB BC BD BAC型题:DD CD CAX型题:ABC ABCD ABC AD ABCD