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关键词： 金匮要略   方剂学   第二课堂   学科交叉   中医思维   以学生为中心  

摘要： 《金匮要略》是中国第一部理法方药完备、理论联系实际的临床著作,也是我国现存最早的治疗杂病的专书,首创了以病为纲,病证结合,辨证论治的杂病诊疗体系。《金匮要略》课程是基础和临床之间的一门桥梁课,对培养学生的中医辨证思维能力至关重要。《方剂学》中很多方剂来源于中医经典著作《金匮要略》。在本科生学习方剂学阶段,开展运用经典理论深化方剂学习的第二课堂实践,强化了方剂学学习中的中医经典思维模式的培养,学生对方剂的病因病机、配伍意义、组方特点以及临床应用的理解更为深入,尤其对辨证论治的思维过程有了更深入的理解,切实提高了学生精准辨证和遣方用药的临床综合能力。

关键词： 翻转课堂   学习通   方剂学   必选课   选修课  

摘要： 目的探讨学习通结合翻转课堂教学方法在方剂学必选课和选修课班级中的应用及对学生能力培养的效果。方法采取实验对照方法,选取山西中医药大学中药学院2017级四年制中药学专业2个班85名学生和2017级五年制中西医结合专业2个班100名学生为研究对象,各专业随机抽取1个班为实验组,采用学习通结合翻转课堂的教学方法,另外1个班为对照组,采用传统授课方法,通过2次考试分别评价2种教学方法的教学效果。结果实验组对教学内容的闭卷考试成绩与对照组比较差异有统计学意义(P<0.01)。中药学专业的实验组与对照组期终考试成绩比较差异有统计学意义(P<0.05),而中西医结合专业的实验组和与对照组期终考试成绩比较差异无统计学意义(P>0.05)。从分数段直方图分析,实验组比对照组的学生整体成绩右偏态分布更加明显。结论创新性翻转课堂教学方法一定程度上激发学生的学习主动性,提高学生对知识点的掌握,融洽师生关系,应进一步发挥其优势,探索适合课程特点和专业特点的具体良好模式,结合其他教学方式,共同促进学生早日成才。

关键词： 方剂学   文化自信   医德教育   课程思政  

摘要： 对中医院校核心课程《方剂学》的"课程思政"教学改革提出了以下方案:一是结合课程特点,挖掘思政元素;二是修订融入思政教育的教学大纲,匹配教学设计;三是强化自我教育,纳入分数考核;四是督导与评教结合,强化教学过程管理;五是将课内教育与课外自主学习相结合,拓展思政教育的实效性。通过改革,使学生在《方剂学》教学中全面接受医德教育,同时增强学生对于中医药的文化自信。

关键词： OBE   方剂学   可视图   微助教  

摘要： 目的观察OBE视域下在方剂学教学中融入可视图+微助教教学法的应用效果。方法选取2016级中医学1、3班分为对照组和试验组,对照组采用传统教学法,试验组采用可视图+微助教教学法。结果实验组学生期末理论成绩显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),且在学习兴趣、自学能力、团队协作能力、知识掌握能力等7个方面的调查数据均显著高于对照组(P<0.05)。结论OBE视域下在方剂学中融入可视图+微助教教学,能培养学生自学能力,有效提高学习兴趣以及效率;在概念图和思维导图的构建过程中,能够培养文献检索、语言表达能力与创新性思维能力以及团队合作精神;帮助学生概括、归纳、梳理中医学基础知识。综上所述,此教学法的实施能提高方剂学的教学质量,帮助学生构建中医辨证思维体系。

关键词： 翻转课堂   高职高专   方剂学   用方能力  

摘要： 在中医学专业教学中,方剂学是一门核心课程,课程知识涵盖中医基础理论、诊断知识及中药知识,对学生能力素养提出较高要求。从高职高专方剂学课程教学现状入手,分析方剂学课程的重要性与教学中存在的不足,并结合教学实例,探究如何创新方剂学教学方法,可以提高学生用方能力,为高职高专教师提供成功经验参考。

关键词： 方剂学   思政   超星学习通  

摘要： 教育之本在于立德树人,立德树人是高校教育的目标,课程思政是实现立德树人教育目标的重要途径。《方剂学》作为中医学专业核心课程之一,它是中医基础与临床学科的桥梁,对培养德才兼备的中医人才有着重要的作用。本文通过分析《方剂学》课程思政改革中存在的突出问题,以超星学习通在线平台为依托,深入挖掘《方剂学》课程思政元素,采用线上与线下结合的教育方式为方剂学课程进一步进行思政教学改革提供参考与借鉴。

关键词： 兽医   中药及方剂学   教学   探讨  

摘要： 《兽医中药及方剂学》是兽医专业必修课,是联系基础理论和临床应用的桥梁。但其存在教学内容抽象、枯燥,学生难理解,难记忆和难灵活应用等特点。笔者结合近几年的教学经验,从理论教学和实践教学两个方面探讨了激发学生学习兴趣,便于学生理解和记忆的教学方法,旨在提高兽医专业中药及方剂学的教学效果和质量。

关键词： 方剂   器官纤维化   防治  

摘要： 器官纤维化不仅威胁人类的健康及生存质量,还会转变为不可逆的脏器硬化,导致器官功能衰竭,危及生命。因此,在器官纤维化阶段的积极防治是阻止病程发展,乃至逆转为正常状态的关键。近年来,不少中医药工作者在中医理论指导下对器官纤维化从整体、细胞以及基因调控水平进行了多层次、多角度的实验研究,取得了一定进展。为揭示各器官纤维化的病理机制及中药作用机理,发现中医药防治器官纤维化的共同性与特异性规律,对近年来中医药方剂防治器官纤维化的相关研究进行回顾研究。

关键词： 高校   专业课程   思想政治   有效融合   立德树人  

摘要： 全国高校思想政治工作会议提出"所有课程都有育人功能",要求"把思想引导和价值观塑造融入每一门课的教学之中"。本文在上海中医药大学中医《方剂学》专业课课程思政教学实践的基础上,从教学设计、教学实施、教学评价、师资队伍4个方面,总结了专业课课程思政实践的8个有效融合,以期为高校专业课程与思想政治的有机结合提供实证研究支持,也为高等学校各类专业课程落实"立德树人"根本任务的建设方案提供有益借鉴。

关键词： 中医思维   方剂学   理法方药  

摘要： 在中医教学过程中,需要整合多学科知识,引导学生独立思考、深入学习,形成独特的中医思维。方剂学是连接中医基础理论与应用学科的桥梁课程。在方剂学教学中,加强学生中医思维培养,使其在巩固基础知识的同时,为后续学习临床应用学科知识打下坚实的基础。