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关键词： 方剂学   情景模拟教学法   教学改革  

摘要： 在方剂学的教学中引入情景模拟教学法,能激发学生学习方剂学的兴趣,加深学生对方剂学知识的理解,增强学生临证选方和组方的能力,加强理论与实践的联系,提高学生的综合能力,从而提高教学效果。

关键词： 方剂学   硕士研究生培养   教学改革  

摘要： 方剂学专业硕士研究生的培养,应注重回归经典,熟悉文献研究方法,掌握经典名方的基本知识,为理解辨证论治规律与复方配伍技巧奠定基础;融会新知识,培养其贯通中医理论以更好地指导临床配伍用药能力;拓展创新思维,结合现代科学知识,分析经典名方的作用机理,为其进一步的科学研究提供启迪。

关键词： 方剂学   数据挖掘   复方配伍   类方   关联规则   聚类分析   应用   综述  

摘要： 方剂学是一门"桥梁"学科,其在确定了疾病的病因病机及治法后,运用中药的性味归经进行配伍。数据挖掘主要是指从大量的数据中提取或"挖掘"有用的知识的过程,用于海量数据的处理。在中医药研究中,数据挖掘主要应用于中医医案治病规律和方剂配伍两个方面,其中方剂配伍规律是方剂数据挖掘最重要的目的。本文主要针对数据挖掘技术在方剂学研究中的应用研究现状进行总结。

关键词： 方剂学   中医临床思维  

摘要： 方剂学课程是中医人才培养体系中的重要课程,本文以学生学习视角分析方剂学课程在中医临床思维构建过程中的功能作用,提出学生应在方剂学课程中,结合中医基础理论、中医诊断学、中药学课程知识,以解决临床问题为导向,建立"辨证思维"、"立法思维"和"遣方用药思维",并整合为系统整体的"辨证论治"思维过程,以建立中医临床思维。

ISBN: (纸本)9787521405682

关键词： 方剂学科   基本术语   英译规范  

摘要： 基于中医药学名词英译的基本原则和方法并结合Eugene ***的对等翻译理论和英语表达习惯,文章从翻译方法、术语部件英译、参照标准及权重、语言结构、内涵理解等几个方面,对方剂学科的260个基本术语的英译规范问题进行了系统探讨,以期促进方剂学科术语英译的规范化研究。

关键词： 方剂学   自主学习   翻转课堂   教学改革  

摘要： 培养学生自主学习能力,改变"以教师为中心"的学习模式已是现在大学教育改革的方向,本文结合我校方剂学教学实际,对本课程开展的自主学习模式的探索和教学方式进行概括总结。我校自主学习体系的构建主要经历了三个阶段:第一阶段是方剂学动画辅助教学;第二阶段是采用学校网络教学平台辅助系统;第三阶段是依托爱课程平台在线开放课程实现的翻转课堂。

关键词： 南方剂学   以问题为导向   分层一体化   教学模式  

摘要： 随着高等教育职业化和大众化的来临,如何在转型背景下实现应用型院校教学多元化、实用化,是每一位教育者所面临的新课题。以往中医教育大多采用"以教师为中心"的授课方式,学生学习被动,以致于教学不能合一、教学内容强化灌输量大且混淆难记。本文针对目前《方剂学》课程存在的问题提出了以问题为导向的"分层一体化"创新教学模式,并应用于《方剂学》本专科教学中,旨在整体提高本专科教学水平,培养高素质应用型人才。

关键词： 质量功能展开   方剂学   课堂教学   质量评估   启示  

摘要： 质量功能展开(Quality Function Deployment,QFD)将方剂学作为一个产品,围绕方剂学产品需求,学生需求以及其向方剂学课堂教学过程和质量特征进行转换开展评估,旨在建立一种围绕学生需求和课程需求为中心的方剂学课堂教学质量评价方法。实际问卷调查及其反馈表明,QFD理论适合方剂学课堂教学评估并有助于指导和完善方剂学课堂教学设计。

ISBN: (数字)9787122307095 ISBN: (纸本)9787122307095