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关键词： 中国实验方剂学杂志   声明   稿费   稿酬  

摘要： 本刊近期发现有某些网站使用类似本刊网站的域名,冒用本刊名义,骗取审稿费及版面费。现本刊郑重声明:①http://***为本刊唯一域名,其他域名均非本刊。②本刊不会以任何名义收取任何审稿费。③投稿成功后,为确保稿件安全请与责任编辑电话联系。

关键词： 中国实验方剂学杂志   声明   稿费   稿酬  

摘要： 本刊近期发现有某些网站使用类似本刊网站的域名,冒用本刊名义,骗取审稿费及版面费。现本刊郑重声明:(1)http://***为本刊唯一域名,其他域名均非本刊。(2)本刊不会以任何名义收取任何审稿费。(3)投稿成功后,为确保稿件安全请与责任编辑电话联系。对于假冒本刊名义、侵犯本刊权利的不正当行为,本刊将通过法律程序进行维权。

关键词： 中国实验方剂学杂志   学术刊物   统计源期刊   稿约  

摘要： 网址:***《中国实验方剂学杂志》系国家中医药管理局主管,中国中医科学院中药研究所和中华中医药学会主办的专业性学术刊物,系"中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊"、"北大中文核心期刊"、"中国科学评价研究中心(RCCSE)核心学术期刊"、"美国《化学文摘》统计源期刊"、"中国学术期刊综合评价数据库来源"期刊、"中国期刊网、中国学术期刊光盘版"全文收录期刊,并被评为"中国中医药优秀期刊"及"中国学术期刊优秀期刊"。2015年中国知网"中国学术期刊影响因子年报",本刊"影响力"指标在中医药类123本期刊中排名第4。

关键词： 中国实验方剂学杂志   声明   稿费   稿酬  

摘要： 本刊近期发现有某些网站使用类似本刊网站的域名,冒用本刊名义,骗取审稿费及版面费。现本刊郑重声明:(1)http://***为本刊唯一域名,其他域名均非本刊。(2)本刊不会以任何名义收取任何审稿费。(3)投稿成功后,为确保稿件安全请与责任编辑电话联系。对于假冒本刊名义、侵犯本刊权利的不正当行为,本刊将通过法律程序进行维权。

关键词： 中国实验方剂学杂志   学术期刊   复合影响因子  

摘要： 《中国实验方剂学杂志》主编为吴以岭院士,由国家中医药管理局主管,中国中医科学院中药研究所和中华中医药学会共同主办。以报道、介绍中医药研究为主旨的专业性学术期刊,创刊于1995年10月,目前为半月刊。随着中医药政策扶持力度的加大和中医药科技创新的振兴,在中医药事业蓬勃发展的进程中,《中国实验方剂学杂志》也进入快速发展阶段!以下是本刊在各权威数据库中的最新评价数据及收录情况:

关键词： 中国实验方剂学杂志   学术刊物   中文核心期刊  

摘要： 《中国实验方剂学杂志》由国家中医药管理局主管,中国中医科学院中药研究所等主办的学术刊物。本刊创建于1995年10月,主要设置栏目包括复方配伍专论、方剂学研究、药剂与炮制、化学分析、药物代谢、药理、毒理、临床、数据挖掘、中医传承及相关综述等。目前为CSCD来源期刊、中文核心期刊、RCCSE中国学术期刊排行榜核心期刊、美国《化学文摘》统计源期刊;并被评为中国中医药优秀期刊及中国学术期刊优秀期刊。

关键词： 中国实验方剂学杂志   新进展   心脑血管病   合理用药   主编   编辑人员   临床诊疗  

摘要： 2016年11月5日晚召开了《中国实验方剂学杂志》编委会年会。编辑部主任仝燕汇报了第四届编委会成立以来的工作成绩、主要问题及明年的重点工作;陈士林副主编及王键副主编对《中国实验方剂学杂志》近3年来的发展和成绩给予了充分的肯定和赞扬;新增选的副主编刘良校长表示非常高兴加入到《中国实验方剂学杂志》大家庭,并对杂志今后的发展寄予了厚望。朱晓新副主编宣布了2014-2016年度优秀审稿专家及2016年度优秀论文名单,并颁发了荣誉证书。

关键词： 中国实验方剂学杂志   稿约   北大中文核心期刊   中国科学引文数据库  

摘要： 网址:***《中国实验方剂学杂志》系国家中医药管理局主管,中国中医科学院中药研究所和中华中医药学会主办的专业性学术刊物,系"中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊"、"北大中文核心期刊"、"中国科学评价研究

关键词： 中国实验方剂学杂志   声明   稿费   稿酬  

摘要： 本刊近期发现有某些网站使用类似本刊网站的域名,冒用本刊名义,骗取审稿费及版面费。现本刊郑重声明:(1)http://***为本刊唯一域名,其他域名均非本刊。(2)本刊不会以任何名义收取任何审稿费。(3)投稿成功后,为确保稿件安全请与责任编辑电话联系。对于假冒本刊名义、侵犯本刊权利的不正当行为,本刊将通过法律程序进行维权。

关键词： 中医高职方剂学   高职教育   教学改革  

摘要： 为了探索适合中医高职教学方剂学教学新方法,本研究运用方剂学标本教学法,对学生进行方药辨识能力、综合素质能力评估,并量化考核师生满意度调查问卷,在解表剂、清热剂及补益剂方药辨识分数、出勤率、课前引导完成情况、理论课期末考试成绩、综合素质分数、师生互评情况方面,方剂学标本教学法优于传统教学方法(P<0.05);而在作业检查及温里剂辨识分数方面,两组无统计学差异(P>0.05)。方剂学标本教学法可提高学生方药辨识应用能力、综合素质能力及师生满意度。