关键词: PBL教学法 方剂学
摘要: 《方剂学》是研究和阐明治法与方剂的理论和临床运用的一门学科。在方剂学教学中,引入PBL教学法,能够极大程度地调动学生的学习潜能,有效提高方剂学课堂讲授效率,并提高学生分析问题和解决实际问题的能力,有利于学生建立临床辨证思维模式。
关键词: LBL PBL 教学方法 方剂学
摘要: 通过对LBL及PBL教学方法的优缺点进行分析,探寻学生的学习诉求,以提高方剂学教学为目的,介绍了LBL+PBL混合教学法在方剂学中应用的优势,以问题为导向,模拟临床为手段,同时促进方剂理论知识和临床能力教学效果,提出方剂学回归临床的教学设想,切实提高了中医专业学生方剂学的学习实效。
关键词: 王清任 活血化瘀 方剂学 临床运用
摘要: 王清任创制的诸多活血化瘀方剂,如通窍活血汤、血府逐瘀汤、少腹逐瘀汤、补阳还五汤等,系补气和逐瘀之法结合于临床的具体运用,也是王清任创新精神的表现。据有关资料研究表明:王氏活血化瘀诸方具有杀菌、消炎、止痛、镇静、改善血流变学、强心、抗凝、溶血栓、软化血管、软化并促进结缔组织吸收,缓解血管痉挛,减低血液粘稠度,促进新陈代谢,调节内分泌、调节神经系统作用。笔者从医案举例、方药析义入手,目的在于继承王清任的创新精神,古为今用,发扬光大。
关键词: 核心学术期刊 RCCSE 武汉大学图书馆 学术期刊评价 名第 研究报告 药学类 中文核心期刊 研究中心 总被引频次
摘要: 由武汉大学中国科学评价研究中心(RCCSE)、武汉大学图书馆、中国科教评价网(***)共同研制的第4版《RCCSE中国学术期刊评价研究报告——权威、核心学术期刊排行榜(2015—2016)》已于2015年1月13日公布,《中国实验方剂学杂志》被评定为“RCCSE中国核心学术期刊(A)”,在参评的112本中医学与中药学类期刊中综合排名第15名。
关键词: 学术期刊 实验方剂学 中国 杂志 武汉大学 科学评价 期刊评价 中药学类
摘要: 由武汉大学中国科学评价研究中心(RCCSE)、武汉大学图书馆、中国科教评价网(***)共同研制的第4版《RCCSE中国学术期刊评价研究报告——权威、核心学术期刊排行榜(2015—2016)》已于2015年1月13日公布,《中国实验方剂学杂志》被评定为"RCCSE中国核心学术期刊(A)",在参评的112本中医学与中药学类期刊中综合排名第15名。
关键词: 中国中西医结合学会 实验方剂学 杂志 国家中医药管理局 中国学术期刊 统计源期刊 中国中医科学院 稿约
摘要: 《中国实验方剂学杂志》系国家中医药管理局主管,中国中医科学院中药研究所和中国中西医结合学会中药专业委员会主办的专业性学术刊物,系“中国科技论文统计源期刊”(2014年扩刊版)、“中国中文核心期刊”、“万方数据——数字化期刊群”、“中国学术期刊综合评价数据库来源”期刊、“中国期刊网、中国学术期刊光盘版”全文收录期刊,并被评为“中国中医药优秀期刊”及“中国学术期刊优秀期刊”。
关键词: 扩展库 核心库 英文期刊 备注栏 定性评估 中国出版 中国科学院 检索工具 文献计量 检索方式
摘要: 经过中国科学院“中国科学引文数据库(Chinese Science Citation Database,简称CSCD)”定量遴选、专家定性评估,《中国实验方剂学杂志》入选2015—2016年度CSCD(E)。2015—2016年度CSCD收录来源期刊1200种,其中中国出版的英文期刊194种,中文期刊1006种。
关键词: 中国科学引文数据库 实验方剂学 杂志 CSCD 来源期刊 中国科学院 定性评估 英文期刊
摘要: 经过中国科学院"中国科学引文数据库(Chinese Science Citation Database,简称CSCD)"定量遴选、专家定性评估,《中国实验方剂学杂志》入选2015—2016年度CSCD(E)。2015—2016年度CSCD收录来源期刊1200种,其中中国出版的英文期刊194种,中文期刊1006种。CSCD来源期刊分为核心库和扩展库两部分,其中核心库872种(以备注栏中C为标记);扩展库328种(以备注栏中E为标记)。CSCD具有建库历史最为悠久、专业性强、数据准确规范、检索方式多样、完整、方便等特点.
关键词: 方剂学 中药学专业 教学改革 问卷调查
摘要: 目的为了提升中药专业毕业生在中药行业相关工作中的实际能力,拟对中药专业方剂学教学进行改革。方法采用问卷调查方法,面向中药学专业毕业生、用人单位和在校生对中药学专业方剂学教学改革进行调查和统计分析。结果中药专业方剂学教学应以方剂组成、配伍法度和要点、功能、主治等为核心知识点,适当添加传统方剂的现代研究、常用OTC中成药、方剂的不良反应等附篇知识;确定学习重点,标明掌握、熟悉和了解的内容,同时也需注意加强方剂学与其他学科的联系。结论中药学专业方剂学教学改革中应加强方剂学教学内容的实用性,同时突出中药学专业的教学特色。