关键词: 形成性考核 方剂学 教学法
摘要: 形成性考核是相对于终结性考核的一种考核方式,其具有全面考核学生学习的优势,已逐渐在高校教学评价中实施。方剂学形成性考核在结合我校形成性考核项目的基础上,采用包括考勤、平时提问、方歌背诵、阶段性测试、教学参与、综合表现等项目来进行。达到了调动学生学习积极性的目的,提高了方剂学的教学效果,但在实施中也存在一些问题仍需要进一步制订更合理的考核项目。
关键词: 学术期刊 实验方剂学 中国 杂志 武汉大学 科学评价 期刊评价 中药学类
摘要: 由武汉大学中国科学评价研究中心(RCCSE)、武汉大学图书馆、中国科教评价网(***)共同研制的第4版《RCCSE中国学术期刊评价研究报告——权威、核心学术期刊排行榜(2015—2016)》已于2015年1月13日公布,《中国实验方剂学杂志》被评定为“RCCSE中国核心学术期刊(A)”,在参评的112本中医学与中药学类期刊中综合排名第15名。
关键词: 网络平台 方剂学 模块化 教学法
摘要: 利用网络平台,将模块化设计理念引入方剂学的教学考核中,可发挥其灵活性、开放性与多层次性的特点,以规范方剂学教学评价方法。另外,要充分发挥网络平台在方剂学模块化考核中的运用,还需要从根本上转变教育理念,以提高学生的自主学习能力、创新与批判精神。
关键词: 方剂学 配伍规律 中药复方组分 中药血清药物化学
摘要: 方剂配伍的实验研究经历了从方剂的单味药到有效部位再到化学成分研究、从体外到体内再到提取血清体外药物化学研究、从单一方法研究到多学科技术融合的历程,近年来用于方剂配伍实验研究的方法主要集中在剂量配比研究、药对配伍规律研究、药理学研究、拆方研究、整方加味研究、化学成分研究、中药复方组分配伍研究、复方药代动力学研究及中药血清药物化学研究9个方面。各种方法各有其优势,但也存在着研究不具有普遍性、脱离中医理论、研究局限等诸多问题,因此,如何实现多方法多手段的相互融合、避免单一方法的局限性仍是方剂配伍实验研究方法有待突破的一个重要问题。
关键词: 糖尿病 中草药 中药方剂学 活性成分 综述
摘要: 糖尿病是一种由于体内胰岛素分泌相对或绝对不足而引起的血糖异常升高为主的全身性疾病,随着病情的发展会出现一系列的并发症,严重影响患者的身心健康。目前,全世界至少有1.71亿人罹患糖尿病,到2030年患病人数可能倍增达3.66亿,而我国糖尿病患者现已达4 000多万[1]。世界卫生组织已将糖尿病列入世界三大疑难病之一。西药治疗糖尿病的降糖作用突出,但有一定的局限性和不良反应。
关键词: 核心学术期刊 RCCSE 武汉大学图书馆 学术期刊评价 名第 研究报告 药学类 研究中心 总被引频次 转载量
摘要: 由武汉大学中国科学评价研究中心(RCCSE)、武汉大学图书馆、中国科教评价网(***)共同研制的第4版《RCCSE中国学术期刊评价研究报告——权威、核心学术期刊排行榜(2015—2016)》已于2015年1月13日公布,《中国实验方剂学杂志》被评定为"RCCSE中国核心学术期刊(A)",在参评的112本中医学与中药学类期刊中综合排名第15名。
关键词: 咽喉源性咳嗽 方药分析 中药方剂学
摘要: 通过对中国知网、万方数据库、维普数据库近5年国内中医药治疗咽喉源性咳嗽相关文献进行检索、整理和分析,发现各医家对于咽喉源性咳嗽的病因病机与辨证分型众说纷纭,莫衷一是:其病机涉及肺、脾、肾、肝、心五脏;各辨证类型间存在交叉并行,标准缺乏统一性。临床研究方面,咽喉源性咳嗽病例的诊断标准、疗效判定等亦尚未统一,无明确的治愈标准。本研究旨在总结出证型分类以及方剂、药物等应用规律,探清本病治疗现状,为深入研讨本病提供依据。
关键词: 丹台玉案 方剂学 文献研究
摘要: 《丹台玉案》系明代医家孙文胤(字对薇)所撰,该书汇集精萃,发古今医论,总收病种约153种,因病设方,但又不因病而施方,颇多创新。现将其对方剂学的贡献阐述如下。
关键词: 中药传统技能大赛 中药方剂学 教学启示
摘要: 作为专业基础课之一的中药方剂学,是学生今后学习中药鉴定学、中药调剂、中药炮制学的基础,与中药传统技能大赛项目有着密切的联系。本文从教学内容、实训室建设、教师实践能力及教学方法四个方面,谈谈中药传统技能大赛对中药方剂学的教学启示。
关键词: 核心学术期刊 RCCSE 武汉大学图书馆 学术期刊评价 名第 研究报告 药学类 中文核心期刊 研究中心 总被引频次