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关键词： 学术期刊   实验方剂学   中国   杂志   中文核心期刊   武汉大学   期刊评价   总被引频次  

摘要： 由武汉大学中国科学评价研究中心（RCCSE）、武汉大学图书馆、中国科教评价网（***）共同研制的第4版《RCCSE中国学术期刊评价研究报告—权威、核心学术期刊排行榜（2015-2016）》已于2015年1月13日公布，《中国实验方剂学杂志》被评定为“RCCSE中国核心学术期刊（A）”，在参评的112本中医学与中药学类期刊中综合排名第15名。本次学术期刊评价在重点突出期刊学术影响力的同时，也注重了对期刊网络传播效率和期刊即时反应速率的考察，主要评价指标有：总被引频次、2年影响因子、即年指标、基金论文比、Web即年下载率、二次文献转载量（或国外重要数据库收录情况）和专家定性评价。参评期刊共6201种，排名前5％的“RCCSE中国权威学术期刊”（A^＋）316种，排名前5％-20％的“RCCSE中国核心学术期刊”（A）和排名前20％-30％的“RCCSE中国核心学术期刊（扩展版）”（A^-）共1572种，准核心的学术期刊1848种（B＋），一般期刊1828（B）种，较差期刊637种（C）。“RCCSE中国核心学术期刊”是继“中文核心期刊（北大）”和“中国科技核心期刊”之后国内推出的又一核心期刊评价体系。

关键词： 专升本   教学   方剂学  

摘要： 中医专升本专业区别于其他全日制本科生,因其生源的特殊性,决定了在教学过程中应有别于其他专业学生。文章就该专业的一些特点及存在的问题及对策,以及在《方剂学》教学过程中的实践为例,探讨了如何提高中医专升本专业的教学效果。

关键词： 国家中医药管理局   中国中医科学院   实验方剂学   编委会   杂志   局长   中药方剂   高峰论坛  

摘要： 同志们：大家上午好! 很高兴今天在此参加“《中国实验方剂学杂志》第四届编委会暨中药方剂研究与发展高峰论坛”。首先，我代表国家中医药管理局向新当选的主编、副主编及编委们表示祝贺，向参加会议的各位来宾和专家表示诚挚的问候，对主办方中国中医科学院中药研究所付出的辛苦表示感谢。

关键词： 实验方剂学   编委会   杂志   中国   主编   吴以岭   工作表  

摘要： 尊敬的吴刚副局长、各位专家，大家上午好!非常感谢诸位的厚爱，让我担任这一届的主编。首先我要对在姜廷良老师领导下的前三届编委会对于《中国实验方剂学杂志》的发展所做的非常卓越和开创性的工作表示衷心的感谢!

关键词： 方剂学   网络药理学   网络生物学   中药配伍理论   方剂功效物质组   中药现代化  

摘要： 该文简要分析并论述了方剂学研究现状及所面对的重大科技问题,提出推进方剂学现代研究的新策略及技术方法。为探索揭示方剂功效物质组与机体生物调控网络间复杂的网状交互作用,提议开展"网络方剂学"研究,并概述了其研究框架及发展方向。

关键词： 病例导入式教学方法   方剂学   课堂教学  

摘要： 病例导入式教学方法在方剂学教学改革中显示出稳定而积极的意义,在课堂教学中以临床病案作为教学材料,既符合该课程本身的桥梁学科的特点,又跟中医临床医疗应用相适应,也与高职院校的培养应用型人才的办学主旨相一致,是值得推广应用的极佳的教学方法。

关键词： 方剂学   慕课   微课   思维导图   PBL教学模式  

摘要： 在当前各种教学思潮不断涌现的新形势下,各学科传统教学模式正经受着多种新的教学模式冲击,对于方剂学的教学模式也需顺应时代发展的潮流,大胆探索创新多种教学模式,做到既要继承传统教学模式的优点、又要发展慕课、翻转课堂、微课、思维导图、PBL教学模式等多种教学模式,应用多种教学方法对现有的方剂学教学模式进行改革创新,满足新时代大学生对方剂学知识学习的需求.

关键词： 教学法研究   方剂学   配伍要点  

摘要： 目的阐述方剂学的合理教学法即配伍要点教学模式有关内容。方法以方与药的区别是配伍为理论依据,论述了方与药在教学上的最大区别是什么,及正确的教学模式应该如何设计。结果本教改研究形成了适合方剂学的教学模式;提高了学生学习方剂学的积极性;确保了方剂学的教学质量。结论方剂学教学应以配伍要点为重点,故配伍要点教学模式是最佳的教学方式。提示:错误的以药代方教学模式,使中医的理论传承形成断层,则临床疗效必然倒退,给祖国医学的继承和发扬造成了极大的危害。

关键词： 方剂学   教学改革   测评模式  

摘要： 本教学团队在充分"了解学生"的基础上,采取课堂教学与网络自主学习相结合的教学方法,以及课堂教学"多维测评"与课下自学"累加式"测评相结合的测评方式,激发了学生学习方剂乃至中医的兴趣,得到76.36%学生的认可与好评。