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摘要： 首届世界浮刺针灸学论坛暨国际浮刺针灸学会成立会议定于2017年8月29-30日在荷兰DEN BOSCH城市举办。

关键词： 临床医学   针灸治疗   抑郁症   机制   神经科学   针灸学   中医  

摘要： 本项目属于针灸学、中医临床医学、神经科学等领域。针对针刺治疗抑郁症开展了一系列临床与实验研究。

关键词： 针灸学   考核评价体系   思路  

摘要： 《针灸学》作为中医学、中西医临床医学等专业的核心课程之一,其教学也面临着种种挑战。特别是考试评价体系这个核心因素,存在一定不足,在一定程度上弱化了考试功能的正常发挥和教育目标的实现,有待改进。通过对学生进行调查问卷,分析了陕西中医药大学本科《针灸学》教学考核评价体系的现状。结果表明,学生们主张对现有体系做微调,即不必完全改变原有体系,否则可能因师生均不能适应而失去提高教学水平、促进学生成长的根本目的。因此,本课程的教改更应该关注学生的需求,找到改革与稳定的平衡点,广泛听取各方意见和建议,制定更加符合实际的考核评价体系,更好的促进本课程的教学工作。

关键词： 针灸学 中医学院 教材  

ISBN: (数字)9787513233934 ISBN: (纸本)9787513233934

摘要： 本书绪论概述了针灸学的概念和范畴, 全面阐述了针灸学的发展史、对外传播和国际交流, 归纳了针灸学的学科特点和学习方法; 上篇为针灸理论, 主要论述了经络腧穴的基本理论和知识, 重点介绍了十二经脉、奇经八脉的循行路线和腧穴的归经、定位、主治和操作等; 中篇为针灸技法, 主要论述了刺法、灸法的起源发展与应用原则, 重点介绍了以毫针、艾灸为主题的各种针灸技术的基本知识和操作要求等; 下篇为针灸治疗, 主要论述了针灸治疗原则、作用和治病特点、针灸诊治规律、针灸处方等, 重点介绍了各科常见病的针灸治疗, 以适应临床需要; 附篇介绍了针灸研究进展, 解释了古代人体部位名称, 以适用现代针灸的编写思路提纲挈领地介绍了子午流注、灵龟飞腾八法, 选录了针灸歌诀, 介绍了针灸病历书写格式与要求, 并附彩图。

关键词： 学习金字塔模型   藏医   中医针灸学   教学模式  

摘要： 目的探索学习金字塔模型应用于藏医专业中医针灸学教学中的有效性。方法将甘肃中医药大学藏医学院藏医专业2011级本科生分为实验组和对照组,实验组应用学习金字塔模型进行教学,对照组采用传统讲授练习式教学。通过理论和实践(操作及口述)考核相结合的方法评价教学效果,对数据进行统计分析。结果实验组学生理论及实践考核成绩显著优于对照组(P<0.05)。结论将学习金字塔模型应用于藏医专业中医针灸学教学,可大幅提高学生学习内容平均留存率,提高其汉语水平,进一步激发学生学习兴趣,可在今后的教改中加以推广。

关键词： 国家中医药管理局   教学科研   针灸学   湖南省   教研室   科技工作者   主任   大学  

摘要： 常小荣，女，二级教授，博士生导师，湖南中医药大学针灸推拿学院针灸学教研室主任。湖南省教学名师，全国第五批名老中医学术经验继承人指导老师，湖南省医学学科领军人才培养对象，湖南中医药大学针灸推拿学湖南省重点学科带头人，国家中医药管理局针灸学重点学科带头人，国家中医药管理局经穴一脏腑相关重点研究室主任，国家级实验示范教学中心主任，针灸学国家局级及省级重点学科、省级教学团队、省级科技创新团队带头人。

关键词： 翻转课堂   各家针灸学说   教学模式   教学实践   教学方法  

摘要： 介绍将"翻转课堂"教学模式引入《各家针灸学说》课程的教学实践之中。首先,明确教师的角色与职责,教师示范讲授,并明确考核制度。然后,将"翻转课堂"教学实践分为线上学习、课堂讨论解惑与线下学习三部分:1线上学习旨在广泛查阅相关资料,形成学习报告,并提交教师审阅评估;2课堂学习旨在汇报交流学习心得、师生探讨、答疑解惑;3线下学习旨在修改完善学习报告,总结经验,提炼学习方法。再次,通过综合评分与问卷调查评估"翻转课堂"的教学实践效果,发现学生的综合成绩、论文整体水平、学习能力提升,学习兴趣与积极性增强。可见,"翻转课堂"教学模式适合在《各家针灸学说》课程中开展,可考虑推广至针灸推拿学专业的其他课程中实践。

关键词： PBL   LBL   针灸学   运用研究  

摘要： 目的:探讨PBL与LBL相结合的教学模式与传统LBL教学法在《针灸学》中运用的教学效果。方法:将我校两个平行随机分成PBL结合LBL的实验组与传统LBL教学法的对照组。采用理论考试的方法评估2种不同教学方法的教学效果。结果:教学完成后,在前期基础课程相当,且对照组一门成绩优于实验组的基础上,PBL结合LBL组的针灸学期末考试成绩高于LBL组,p<0.05,差异有统计学意义。结论:PBL与LBL相结合的教学法不仅激发了学生的学习兴趣,同时促进了教师的教学相长,从提高了教学效果。

关键词： 针灸   教材   国家标准   毫针   捻转角度  

摘要： 现行中医高校《针灸学》教材和国家标准中对毫针捻转行针手法的捻转角度规定颇不一致。笔者通过查阅和对比三家出版社的多个版本教材,并依据"针灸针"国家标准(GB)和国际标准(ISO)有关毫针规格的资料,计算出不同捻转角度的指间位移,最终得出结论:教材及国家标准(GB)所列捻转角度的行针幅度太小,且与针灸临床操作不符,故暂不宜对此做硬性具体规定。

关键词： 针灸学   实习   护理   临床带教   体会  

摘要： 本文通过指出课堂教学重点和临床技能操作技巧来总结笔者近几年关于针灸学的教学体会,旨在帮助学生提高临床操作能力,影响其今后的职业生涯。