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关键词： 课堂演示   英语   教学演示   人体模型   演示法   教育家   针灸学   战国时期  

摘要： 演示法历史悠久。早在2000多年前，战国时期的教育家荀况主张“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”，强调教学要以“闻”、“见”为基础。1026年，宋代针灸学家王惟德编纂《铜人腧穴针灸图经》，三年后又设计并主持铸造两具铜人模型，上面的体表刻着针灸穴位名，用于教学和考试。1537年，比利时学者维萨利乌斯在帕多瓦讲学，向学生演示了人体解剖。17世纪捷克教育家夸美纽斯用皮制人体模型进行教学演示。瑞士教育家裴斯泰洛奇则曾向学生演示如何使用算数箱。（王凯旋，1997）随着经济和科学技术的发展，演示法经历了数千年的演变，演示方法Ft益多样化，演示内容愈加丰富，它们在教学过程中发挥着巨大作用。教学实践表明，同一个知识点，通过演示法传授给学生，比教师“填鸭式”的灌输更有效。教师应学会灵活运用演示法，提高课堂教学的有效性。

关键词： 中职   针灸学   实训教学  

摘要： 随着社会对针灸专业人才需求的变化,中职教育对针灸应用型人才的培养目标也随之改变,针灸专业技能的实训教学在人才培养中的地位和作用更加凸显。现行的针灸专业教学实训课依存于各个课程,课程间缺乏关联性和兼容性,这种实训方法使学生无法将各个学科连贯在一起。鉴于此,我校积极开发相关配套教材,将针灸实训课程独立出来,将针灸专业技能的训练贯穿于专业知识学习的全过程,构建了新的针灸实训方法体系,以培养适应社会的高素质实用型人才。

关键词： 针灸器材   上海针灸杂志   栏目   针灸器械   针灸医学   穴位敷贴   针灸学科   离子导入  

摘要： 栏目设定意义：展示针灸器械研制和改进的新成果，推动中医针灸器械的不断发展，促进针灸医学的创新。 刊登范围：针刺、艾灸、穴位敷贴、离子导入等与针灸学科相关的仪器、器材，应用于临床和实验的论文。 征稿对象：从事器材研发及相关临床、科研、教学的人员。

关键词： 针灸学   针刺疗法   治疗量   针具   手法  

摘要： 针刺治疗量概指针刺治疗过程中针刺作用量的总合,从刺数的多少、针具粗细、针刺深浅、手法轻重、留针时间等形成针刺治疗量的要素入手,结合笔者针灸教学及临床经验,认为针刺治疗量与临床疗效关系密切,适度的针刺治疗量是提高针刺疗效、保证针刺安全的关键因素。常规治疗量的基本原则是得气和适度,要因人、因时、因地、因病确定留针时间、治疗次数和针灸疗程。

关键词： 实验针灸学   留学生   教学方法  

摘要： 目的探索提高留学生实验针灸学教学效果的方法,促进针灸学对外交流。方法针对留学生思维活跃,与教师有良好互动,爱好中医文化等特点,提出解决方案。结果采用PBL与传统教学法相结合,教学中融入针灸特色和充分发挥多媒体教学优势的教学方法,培养了留学生自主学习能力,激发了留学生学习兴趣。结论上述授课方法较为适合留学生,可以有效提高实验针灸学对外教学效果。

关键词： 上海针灸杂志   快通道   稿件   学术论文   临床经验   发表周期   针灸学   编辑部  

摘要： 为了快速反映我国针灸学的创新性研究成果和临床经验，以使具有创新性内容的学术论文尽早、尽快地发表，《上海针灸杂志》编辑部己开通优秀稿件“绿色快通道”。“绿色快通道”简化了论文从审查到正式发表的程序，缩短了论文发表周期。

关键词： 西医院校   针灸学   教学法   学习兴趣  

摘要： 大多数西医院校开设针灸教学,因为思维方式差异、学时较短等因素导致教学效果不佳。本文从阐明中医科学性、体现中医先进性、合理取舍教学内容、紧密结合临床、灵活运用多种教学方式五个方面进行论述,教学实践中作者从激发学生兴趣入手,改革西医院校针灸教学方法,取得较好教学效果。

关键词： 针灸学   开题式教学法   大学生创新性实验   教学方法改革   针灸教学  

摘要： 以学生实践创新能力培养为核心,以实验针灸学实验课程为依托,将研究生"开题"引入针推专业学生创新性设计性实验当中,借助大学生创新性实验项目平台,规范系统培养学生的科研综合能力。实践表明,该教学改革为提高学生的创新思维能力、运用知识解决实际问题的能力、语言表达能力及应变能力等奠定了基础,对提高教学质量也大有裨益。

关键词： 针灸学   教学   学习动机  

摘要： 《针灸学》是一门知识、技术、文化互相融合的多元学科。在这门课程的教学过程中,存在诸多问题。讨论培养和激发学生的学习动机,强化学习需求,提高教学的效果。

关键词： 建构主义理论   自主学习能力   针灸学科  

摘要： 以学生为中心转变传统的认识论、学习观、教学观,强化学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构是势在必行的。通过对建构主义理论的学习,结合针灸学科的特点,提出提高学生自主学习能力的几点想法,以供大家探讨。