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关键词： 实验针灸   实验教学   质量水平  

摘要： 实验针灸学的研究内容已渗透到传统针灸学的各个领域,针灸对机体的作用、影响针灸作用的因素和针灸作用途径等,都是实验针灸学作用原理需要解决的研究课题,对《实验针灸学》的实验教学中改进方案进行浅谈,旨在实现传统针灸学与现代自然科学的汇通融合,促进针灸学的创新发展,培养学生科学性创新思维和提高学生实践能力,拓展针灸的临床应用范围,更好地为人类健康事业服务。

关键词： 针灸学   研究性教学   实验针灸   Sandwich教学法   2014-03-20  

摘要： 目的探讨研究性教学在《实验针灸学》课程中的实践和评估。方法引入Sandwich教学模式,尝试研究性教学在《实验针灸学》课程中的运用,从教学实践的角度观察实际课堂中研究性教学维度,采用研究性教学课堂观察维度量表和学生满意度评价,分析研究性教学的教学形式和学生的反馈建议。结果 Sandwich教学法在《实验针灸学》教学中的引入,能较好地体现本学科的研究性教学特征。与传统教学法相比,Sandwich教学法的研究性教学特征维度明显增强,学生对课程的理解、课程满意度明显提高。结论与传统教学法相比,Sandwich教学法能更好地体现研究性教学的特点。

关键词： 针灸学   文献计量学   可视化分析  

摘要： 利用文献计量学和信息可视化方法对Web of Science中SCIE数据库收录的1970-2013年国际针灸学研究文献,从时间、国家、期刊、基金资助机构、关键词等几方面进行分析,探析国际针灸学研究热点,以期为相关研究者提供参考。

关键词： 中医药   针灸学   教学  

摘要： 对中医药高校上好《针灸学》第一节课进行了探讨。主要内容包括:做好第一次亮相,赢得学生信任、因材施教,激发学习兴趣、介绍针灸学的学习方法等。认为第一节课要求教师不仅要充分准备好教学内容,还要从心理状态上进行有效调整,巧妙使用多种教学模式,灵活衔接教学环节,重点确立课程地位,激发学生兴趣,并有必要列出教学计划,表述个人授课习惯和讲课特点,提出课堂要求,对学生应该达到的程度做出明确的说明,以便学生根据教学计划配合教师的工作。

关键词： 针灸学   双语教学   教学形式   PBL教学法  

摘要： 基于问题学习（problem-based learning,PBL）教学法是以问题为导向的教学方法,它是基于现实世界的以学生为中心的教育方式。1969年由美国神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学首创[1],目前已成为国际上较流行的一种教学方法。以此类教学法出名的包括荷兰顶级大学马斯特里赫特大学等世界著名院校。这种新的教学模式把学生置于看似混乱、结构不良的情境中。

关键词： 针灸学   教学改革   初探  

摘要： 分析高职高专康复专业学生对《针灸学》学习的需求,根据学生对专业体系的认知,开展适宜于其专业特点的教学改革,挖掘学生的学习兴趣点,从而使其能自觉加强对《针灸学》学习的主观能动性。在教学实践中不断完善教学思路和教学方法,切实提高康复专业学生对《针灸学》的学习实效,发挥中国康复医学的优势。

关键词： 穴位效应   结构   重大科学问题   针灸学科   现报告如下   生物学基础   颈肩腰腿痛   组织形态   组织弹性   针刺治疗   物理因子   局部   刺激反应   超声观察   变化关系   相关性   振动   外力   疗效   胶原  

摘要： 本态研究是针灸学研究的核心问题,也是阻碍针灸学科在国际上良性发展的重大科学问题。作者在超声观察针刺治疗颈肩腰腿痛疗效与穴位内组织形态变化关系时,发现局部结缔组织弹性和穴位效应的相关性,认为局部胶原交联异常是穴位对外力(包括冷、热、振动等物理因子)刺激反应过敏的结构生物学基础,现报告如下。

关键词： 青年贝尔氏面瘫   脾胃学说   针灸疗法   分期辨治  

摘要： 目的:探讨脾胃学说指导针灸分期辨治青年贝尔氏面瘫临床效果。方法:选取100例贝尔氏面瘫患者为研究对象,分成对照组和观察组各50例。对照组予以针刺局部取穴和循经远取穴治疗;观察组以"脾胃学说"为指导,针刺局部取穴及分期选穴治疗。结果:对照组总有效率为80%,观察组总有效率为94%,治疗组总有效率优于对照组(P<0.05)。结论:脾胃学说指导针灸分期辨治青年贝尔氏面瘫临床效果满意,丰富了针灸治疗面瘫治则和取穴思路。

关键词： 医学研究   韩国   院长   中医药大学   科学技术   医学系   针灸学   毕业  

摘要： 韩国国家科学技术研究会11月7日宣布，庆熙大学教授李惠贞当选韩国韩医学研究院院长。自11月10日起，任期三年。 李惠贞简历： 1、1980年庆熙大学韩医学系毕业。 2、1982年台湾中医药大学针灸学系硕士毕业。

关键词： 针灸教学   教学体系   一体化   针灸学  

摘要： 为全面提高针灸专业实训实验教学质量,适应针灸专业临床、科研工作的不断发展,通过充分调动学生的主观能动性,初步探讨"点穴-刺穴-选穴-验穴"一体化的针灸专业实训-见习-实验教学体系,为培养复合型针灸人才奠定基础。