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关键词： 临床诊断   乳腺病   郭诚杰   病经   触诊方法   乳腺纤维瘤   针灸学家   小叶增生  

摘要： 目的总结全国著名针灸学家郭诚杰教授诊断乳腺病的独特经验;方法通过跟随郭老临床诊治病人、专病请教等形式;结果对变异性正常乳房之"致密乳腺"和乳腺纤维瘤、小叶增生、囊性增生和乳腺腺病四种疾病以问、触诊方法为主即可加以区别。结论问诊、触诊是郭老确诊乳腺病性质的基本方法,其经验独特,易于掌握,值得鉴用。

关键词： 留章杰   针灸   教育   澄江针灸学派  

摘要： 通过查阅留章杰先生的相关历史文献,考察其在泉州行医及任教的经历,总结留老的现代针灸教育思想,发现留老带徒与办班并重,乐于育人,使澄江针灸学术得以传承;宗经络,尚"伤寒",针灸药并施,取穴精简,重视指力,技高一筹,艺传后辈;重视从实治学,实事求是,不讳己过;带动学生重视针灸教育,薪火相传;一生勤勤恳恳,兢兢业业,济世救人,德崇思邈;重视经验传承,著书创刊,亲编教材,为针灸人才培养不遗余力。

关键词： 中国针灸学会   出版发行   石学敏   学会副秘书长   中国针灸   学术交流   中国工程院院士   学科知识体系   研究工作   针刀医学  

摘要： 由中国工程院院士、著名针灸学家石学敏教授担任首席科学家,中国针灸学会副秘书长、《中国针灸》杂志主编刘炜宏教授担任编写组组长,组织中国针灸学会各个二级分会参加研究工作。经过1年多的工作,在广泛收集资料、认真细致调研、反复征求意见、专家精心审修的基础上,编撰了《2011—2012针灸学学科发展报告》,已于2012年4月由中国科学技术出版社正式出版发行。本书详细梳理了2006—2011年针灸学科科研、临床、教学和学术交流等方面的最新成果和进展,总结了针灸学学科建设中取得的突出成绩,清晰展示了针灸学科知识体系的发展状况,比较了国内外针灸发展和差异。

关键词： 针灸学   护理专业   教学方法  

摘要： 本文通过对针灸学学科内容和教学目标的分析,结合护理学专业的特点,提出了夯实针灸基础理论知识,提前针灸技能实践,并将PBL模式应用到针灸治疗教学中,同时补充杵针疗法的护理专业《针灸学》教学方法,以期提升护理学生的护理技能,拓宽能力范畴。

关键词： 中风   针灸学   讨论课   教材   教学模式  

摘要： 笔者以同专业、同年级条件相同的2个班作为研究对象,通过对《针灸学》中风一病的讨论课教材编制和教学模式建设进行探索,为《针灸学》讨论课的建设提供参考。

关键词： 原发性失眠   平衡针灸   针灸学  

摘要： 目的：观察平衡针灸治疗原发性失眠的临床疗效。方法：将60例原发性失眠患者随机分为治疗组和对照组各30例，治疗组采用平衡穴位踝痛穴为主穴治疗，对照组采用艾司唑仑口服，治疗30d后观察临床疗效。结果：治疗组总有效率为86．7％，对照组为73．3％，两组相比较，差异有统计学意义（P〈0．05）治疗组明显优于对照组。结论：平衡针灸治疗原发性失眠的疗效较好。

关键词： 导学式教学法   针灸学   理论教学  

摘要： 本研究对"导学式教学法"在针灸学理论教学中的应用进行深入分析和探讨。

关键词： 针灸学   教材   能力培养  

摘要： 本文在分析《针灸学》教材面向的培养对象、层次以及针灸学科特点的基础上,对卫生部十二五规划教材《针灸学》以能力培养为主线,以知识获取能力培养为基础,以临床实践能力培养为导向,以科研创新能力培养为辅助的编写思路、理念和特点进行了总结和探索,以期为《针灸学》的教学和使用提供参考。

关键词： 针灸学   腧穴学   针灸教育   主治  

摘要： 《经络腧穴学》作为中医院校针灸推拿专业学生必不可少的一门专业基础课程，是学好《针法灸法学》、《针灸治疗学》等其他相关针灸专业课程的基础课，同时也是更好地掌握针灸各种操作技能必不可少的基础课。其理论性较强，内容较繁杂，学生在学习过程中常觉乏味且不易掌握。

关键词： 相对穴   针灸学   教育   教学改革   教学方法  

摘要： 更新"相对穴"的定义和内容,对针灸学教学内容改革进行了探索。"相对穴"经脉与腧穴相互联系、定位知一晓二、针刺一边一针或一针二穴,取穴少,调节阴阳平衡相得益彰。在针灸学"经络、腧穴、刺法、治疗"教学中应用,有助于培养和调动学习兴趣,提高教学水平。