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关键词： 针灸学   腧穴   综述  

摘要： 腧穴形态结构研究是指对腧穴的形态、结构进行的研究。该文通过查阅"十一五"期间(2006年至2010年)中国学术期刊网络出版总库(CNKI)腧穴形态结构研究相关文献,从腧穴的组织形态、神经传输途径、层次解剖结构及三维立体结构等方面对腧穴形态结构进行综述。

关键词： 吴旭   名老中医   针灸治疗   急症针灸  

摘要： 目的:探讨江苏省名中医吴旭教授治疗急症经验。方法:从吴老的学术成就、急症针灸的目的和处理原则、针灸治疗急症十大治疗方法等方面进行总结分析。结果:吴老身为南京中医药大学博士生导师、附属医院主任中医师,在针灸治疗急症方面有深厚的造诣。结论:吴旭教授运用针灸治疗急症的经验需进一步探讨。

关键词： 中国针灸学会   中国工程院院士   中国中医科学院   中医药大学   附属医院   石学敏   刘保延   副院长  

摘要： [本刊讯]中国针灸学会＂2011年度针灸学学科发展研究＂项目结题会议于2012年4月21日在天津中医药大学举行。中国工程院院士、中国针灸学会高级顾问石学敏,中国针灸学会高级顾问陈汉平,中国针灸学会会长、中国中医科学院常务副院长刘保延,天津中医药大学第一附属医院书记吴宝新。

关键词： 针灸学   记忆法   实训教学体系   教学风格  

摘要： 《针灸学》课程体系包含了经络腧穴基础理论、刺灸法实践操作技能及针灸治疗临床综合应用三部分,具有知识点多、实践性强、涉及面广等特点。作者通过多年的课堂教学及临床带教,在传统教学方法基础上进行改革与创新,总结出一套与《针灸学》课程体系相适应的教学方法,同时将教师教学风格融入到教学中,在营造轻松、愉悦的教学氛围中,提高了针灸学教学质量。

关键词： 针灸   陈应龙   澄江学派  

摘要： 陈应龙先生是我国近现代著名的针灸学家、澄江针灸学派创始人承淡安先生的亲传弟子之一。通过收集整理陈应龙先生的论文和医案,梳理其对澄江针灸学派的继承和发扬,发现其针灸学术特色主要表现为:注重练气练指力,手法善用子午补泻,疑难杂病善用灸法,慢性病善用组穴治疗,善治狂疾,常深取风府。

关键词： 团队学习   经典理论   针灸学  

摘要： 团队学习比个体学习具有学习速度更快、更有效地拓展知识面、更有助于开展深度学习等多方面的优势。基于团队学习的教学策略(TBL)能引导高校学生突破以往以教师、书本、课堂为中心的学习方式,充分挖掘丰富的同伴资源,推动个体学习向团队学习拓展和深化,更能加强学生经典理论学习的能力和主动性的培养。

关键词： 腹诊   腧穴探病法   腹证奇览(全)   针灸学  

摘要： 简要介绍《腹证奇览(全)》腹诊法中,运用腧穴的重要作用,如腧穴的探病作用、协助腹诊作用等;并对书中所载灸法、刺血法所简要概括。

关键词： 针灸学   实践教学   教学改革  

摘要： 《针灸学》是一门实践性很强的课程，也是本校中医学、针灸推拿、中医美容、中医骨伤和康复医疗技术等专业的必修课。根据高职高专教育以培养高等技术应用型人才的要求，以及学生职业发展的需要，近年来，本校加大了针灸学实践教学的力度，使学生的实际动手能力得到了显著提高。现介绍如下。

关键词： 实验针灸学实验教学   实践能力   创新思维  

摘要： 论述了实验针灸学实验课对针灸推拿专业学生创新实践能力培养的重要性,介绍了本教研室近年来在提高医学生创新实践能力方面所做的一系列改革经验,指出了需要进一步完善的工作设想。

关键词： 互动式教学法   针灸学   实践  

摘要： 互动式教学法主要是以学生为中心,以教师为主导,通过教师与学生、学生与学生之间的互融互动和互助互学,充分调动学生学习的主动性和积极性。湖北中医药高等专科学校针灸学课程组教师,在多年的针灸学教学中,不断优化教学方法,尝试运用课堂互动、实训互动和网络互动等互动方式,加强师生之间的联系,激发学生学习的兴趣,使学生的专业知识水平及综合运用能力得到进一步提高。