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关键词： 针灸学   中医教学   动手能力  

摘要： 通过以培养临床本科生动手实践能力为主的针灸学教学方法,让学生更好地掌握中医针灸理论知识及操作技术,为加强以后中西医之间的交流及合作打好基础。该教学模式通过在临床实习过程中让学生模拟、代入医生角色,展开针灸诊断及治疗操作,激发了学生强烈的学习兴趣,培养了临床学生从不主动学习针灸知识转向主动学习的能力,同时增强了学生的责任心及使命感,达到了培养其独立自主创新学习能力的目的,取得了较好的教学效果,也为以后中西临床诊疗合作打下基础。

关键词： 针灸   学科发展   学术共识   理论体系   科研成果转化   体表医学  

摘要： 近20年来,针灸学科在临床研究、方法构建、标准制定、指南推广及学科基础理论和关键科学问题研究等多方面,取得了长足的进步。国际针灸发展从关注临床证据,逐渐开始关注学科本身的基础问题。美国国立卫生研究院聚焦穴位知识库和数据库的建设及外周神经刺激装备的转化,是针灸学科发展的机遇和挑战。本文分析目前中医针灸学科发展的短板,提出未来高质量发展策略:梳理针灸学科基本科学问题,形成针灸学术共识;用现代科学语言表达针灸理论的科学内涵,构建开放、自洽的现代针灸理论体系;吸引多学科人才融合创新,开辟针灸基础科研成果转化新局面;创立以针灸为代表的“体表医学”理论体系,引领针灸学对现代生命科学和未来医学的原创性贡献。

关键词： 经脉分支   经脉   针灸学   简帛文献   医学史  

摘要： 战国秦汉时期是经脉理论框架的构建时期,也是经脉分支萌芽、发展及成熟时期,经脉分支的萌芽受诸多因素的影响,如先民对自然界河流的观察、解剖发展水平、临床经验积累等,马王堆帛书《足臂十一脉灸经》所载3条支脉均与病症所在部位相关,老官山经穴髹漆人像以及双包山针灸经脉木人中经脉分支逐渐增多,并且出现了联系经脉的作用,至《灵枢·经脉》篇,经脉分支多达17条,主要作用是串联经脉与脏腑,进而构建经脉“环形”流注体系,代表了经脉分支的成熟阶段。对经脉分支演变的梳理,有助于补充完善早期经脉理论发展史,进一步认识经脉理论的规律与价值。

关键词： 针灸学   史学研究   民国时期  

摘要： 1目的 民国时期,西方的文化、科学技术和医学蜂拥而至,西医学在我国迅速传播发展,中国的传统医学受到剧烈的碰撞和冲击,政府对中医学实行的歧视、限制、消灭政策,使中医界的学者们开始思考中医未来的发展方向。针灸领域也是如此。面对西医学的入侵,政府的打压,大批的针灸医家开展了一系列的学术活动,包括组建社团,兴办教育,创办期刊,开办医疗机构。随着中央有关中医管理法规政策的颁布,针灸管理政策也逐步得到完善。与此同时,医家们开始著书立说,在汲取经典发挥古意的基础上,尝试利用西学资源尤其是日本的针灸研究成果改造传统的针灸理论与技术,汇集成了颇具特色的民国针灸学术思想并形成了诸多针灸学术流派。 本课题以民国时期针灸医家在针灸学发展过程中的学术探索活动为研究对象,充分结合民国的历史背景的影响,从民国针灸学术社团创办、教育发展、期刊创办、医疗机构开办、管理法规及医家学术思想和流派形成几个方面探讨民国针灸学发展的历史脉络,明确其发展特征,并对其在整个针灸学发展历史中的影响开展研究,给予客观的历史评价。 2方法 本课题主要采用史学研究法与文献研究法。 史学研究方法:利用目录书查询、图书馆查阅及互联网搜索的方法对本课题相关史料进行收集,亦可参考中医史学类书籍,读史正信。引入科学社会学中“科学体制化”的概念,即“科学家社会角色的形成、进行科学交流的专业科学社团的产生、科学出版物的创办、科学教育的专门化和职业化、专业科研机构的创建等”,将民国时期针灸医家所开展的一系列活动:社团创建、教育兴办、期刊发行、医疗机构开办及有利于其社会角色形成的管理法规构建置于“科学体制化”的概念中进行综合考察。按照历史与逻辑相统一、历史与现实相统一、形式逻辑和辩证逻辑相统一的原则评价民国针灸学的发展。明确民国针灸学发展对当时及建国后针灸学的影响,呈现其在针灸学发展过程中的学术特征与历史地位。 文献研究法:利用工具书《中国针灸荟萃(现存针灸医籍)》《中国针灸文献提要》《中国近代中医药期刊汇编》,利用文献数据库《全国报刊索引》和《民国时期期刊全文数据库(1911-1949)》,利用民国中医药文献数字资源服务平台以及各大高校图书馆检索系统,全面收集研究所需要的文献资料,主要包括针灸医家及学术流派的针灸著作,针灸教材及针灸期刊论文。运用已掌握的文献资料,对民国针灸学的体制,以及针灸医家的学术思想的发展情况进行分析,梳理出民国时期针灸学体制的发展过程,归纳出民国时期针灸学术思想。 3结果 对民国时期针灸学的体制建设情况,即针灸社团、针灸教育、针灸专业期刊、针灸卫生机构及针灸管理法规五方面考察后,发现在针灸社团方面,民国时期创办的针灸学术社团(总社)有23个,其中宁波东方针灸术研究社、中国针灸学研究社、重庆科学针灸研究所影响较大。学术社团成立以后,开展了教育培训、筹备诊疗所、文献出版等活动。在针灸教育方面,民国时期的针灸办学机构有社团、学校、针灸医疗机构之分,有学校性质的教育机构共17所,办学模式分为学历教育、函授班、短期班,招生主要依靠广告与政府选送,课程设置由通识课程与针灸专业课程构成,教学内容在纳入西医内容的同时亦教授传统针灸理论。在针灸期刊方面,民国时期正式发行的针灸专业期刊有4份,按发行时间分别是《温灸医报》《东方针灸》《针灸杂志》《中国针灸学》,其中《东方针灸》《针灸杂志》《中国针灸学》是针灸综合类期刊,《温灸医报》则更关注于灸法,栏目按内容区分主要有评论类、学术探讨类、专著类、医案类、医话类、译编类、专载类、教育类、普及类、读者交流类、广告启事及通告类、新闻报道类等,这一时期的针灸期刊有重科学、重交流、重教育的特点。在针灸医疗机构方面,民国时期针灸卫生机构大致可分为个体诊所、医院附设针灸门诊、教育机构附设疗养院及施诊所。针灸医生的管理法规多是地方自主拟定,涉及开业执照的申领、补换及缴销,针灸医生的诊疗规范及违反规定处理等内容,且与中医医生的管理规定并不通用,相互区别。 对民国时期针灸医家的学术思想进行梳理,发现部分学术思想以家传、师带徒、学校教育等途径形成了针灸学术流派,具体而言包括澄江针灸学派、黄氏金针流派、郑氏针法流派、海派针灸流派、广西针灸流派等。民国时期针灸医家的学术思想有“科学化”“中西医汇通”“汲古出新”的不同学术倾向,这一特征在针灸学术流派中亦有所体现,其中澄江针灸学派三者均具备,其余流派则以维系传统,推陈出新为要。民国时期澄江针灸学派“科学化”的学术思想体现在以神经结构和功能角度探索经穴的本质,将腧穴定位中加入解剖知识以探索其具体结构,从神经对人体生理作用的角度来解释针刺机理,利用西医知识解释艾灸的作用机制,用西医病名与分类方式对疾病进行分类,从“微菌”与“神经功能”障碍来解读疾病的发病原理,借鉴日本的针灸手法与针灸器具改造传统刺法与毫针技术,

关键词： 虚拟现实   针灸学   碰撞检测   人机交互  

摘要： 近年来,随着虚拟现实领域的不断发展与进步,越来越多的行业开始与VR融合,形成了一种让世界变得更智能、更便捷的新型技术领域。在针灸医疗方向,针灸学的传统教学和实践方法存在安全风险、低效学习和高教学成本等问题,这些问题已成为限制针灸学发展的主要瓶颈,通过与虚拟现实技术进行融合,形成的VR针灸诊疗,逐渐成为现代针灸诊疗学习的一个重要组成部分。同时针对现阶段常规的碰撞检测算法达不到针灸穴位碰撞检测精度的要求、系统性能不高,系统算力资源消耗大等问题,本文通过对碰撞检测算法进行理论性的研究,对人体模型和毫针碰撞算法分别进行优化设计,并将其应用到VR系统中,设计并实现了面向针灸医学领域数字化转型的VR交互体验系统。本文的主要研究内容如下: (1)层次包围盒碰撞检测理论研究与应用实现。研究分析四种层次包围盒碰撞检测的基本原理和实现方式,对四种层次包围盒法进行比较,分析层次树状结构的分类与原理,将层次包围盒采取层次树状结构进行构造,同时结合毫针模型的实际要求,设计了适用于毫针的碰撞检测算法。 (2)基于射线检测的八叉树碰撞检测算法。针灸医学对于碰撞检测要求较高,相对于比较传统的碰撞检测,引擎自带的碰撞器达不到针灸碰撞的真实效果,本文比较分析常用的碰撞检测算法,通过对八叉树算法和射线检测进行理论研究和数学公式推导,针对于人体模型设计了一种基于射线检测的四层八叉树空间划分碰撞检测算法。 (3)设计并开发了面向针灸学,提高针灸教学数字化转型的VR针灸医学虚拟仿真系统。从用户实际需求和系统性能出发,以混合碰撞检测算法为核心算法,通过Oculus Quest 2头盔进行人机交互,利用计算机技术和虚拟现实技术为针灸医学提供一个教学、学习、研究的工具和平台。

关键词： 中国中医科学院   中国针灸   针灸研究所   针灸学   国际认同   中医学   学科交叉   大众认知  

摘要： 在“新医科”“新文科”的建设背景下,学科交叉成为针灸学创新发展的重要途径。针灸作为中医学核心理论与技术,有丰厚的历史积淀与深致的人文精神,针灸人文是医文交叉衍生出极具活力与前景的新兴学科。为全面挖掘与展示针灸历史人文精神,同时,扩大针灸知识的国际认同与大众认知,《中国针灸》拟增加常设专栏“人文课堂”,邀请中国中医科学院针灸研究所张树剑教授担任栏目主编。

关键词： 各家针灸学说   教学改革   混合式翻转课堂  

摘要： 在常态化疫情防控的大环境下,线上课已然成为高校的必备授课方式之一。随着后疫情时期的到来,将《各家针灸学说》改革为契合时代的教育模式——线上-线下混合式翻转课教学模式,将有助于促进学生对针灸这一瑰宝的全面继承,能够更好的实现《各家针灸学说》的教学意义。

关键词： 头针   针灸学   综述  

摘要： 针刺头部腧穴治疗疾病已有千年历史,古代医家将头部腧穴归属于十四经脉,按照经络理论来应用,尚未与肢体腧穴进行区分,古代的头部腧穴与现代的头针有着很大的差别。20世纪50年代,耳针的兴起给头针发展带来了启迪,头针的临床应用逐渐引起重视。20世纪70年代至今,经络理论结合人体解剖及大脑皮层功能分区等现代医学理论,头针流派纷呈,头针从“穴位”转化为与大脑皮层功能分区对应的“穴线”,理论基础和实践经验的积累促进了头针体系的建立,并逐步进入繁荣发展时期,如今的头针作为一个独立的体系归属于现代针灸学。

关键词： 中医文化   调和阴阳   世界非物质文化遗产   疏通经络   中医疗法   针灸学   中医学   疾病预防  

摘要： 针灸作为一种传统的中医疗法,可疏通经络、调和阴阳,并于2010年被列入“世界非物质文化遗产”,受到了国际社会的普遍认可。我国也将中医文化的复兴和发展提升到了重要的位置。在针灸学中,经常提到经络和穴。本文就经络与穴进行初步讲解,加深大家对针灸的认识,从而更好地运用在家庭健康护理及疾病预防方面。

关键词： 互联网   以案例为基础的教学法   教学模式   住院医师   规范化培训   针灸学  

摘要： 目的 探讨基于互联网平台的以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在针灸学教学中的应用效果。方法 选择2022年4—8月在首都医科大学附属北京中医医院针灸/康复/神经内科轮转的住培学员为研究对象,共60名,随机分入观察组(30名)和对照组(30名)。观察组采用基于互联网平台的CBL教学法,对照组采用常规CBL教学法,比较两组在理论成绩、操作成绩、教学满意度方面的差异。结果 观察组理论成绩为(93.87±1.61)分,操作成绩为(94.97±2.20)分,二者高于对照组理论成绩(90.73±1.79)分,操作成绩(90.47±2.00)分,差异有统计学意义(P <0.05)。观察组教学满意度得分(93.10±3.46)分,高于对照组教学满意度得分(89.57±4.57)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 基于互联网平台的CBL教学法可提高学员专业成绩,改善教学满意度,其与传统教学方法的有机结合,值得进一步开展研究及探索。