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关键词： 教学   针灸学   技能   非针灸专业学生  

摘要： 目的:探讨在《针灸学》本科教学中培养学生的实践技能。方法:从实践技能培养的重要性、目前存在的问题和拟解决的办法三方面做了具体的论述,为针灸学的教学提供了一种新的思路。结论:实践贯穿法对于非针灸专业的中医师掌握一定的针灸操作技能,不仅对针灸学的教学具有重要意义,而且对针灸疗法在临床的推广使用和针灸学的发展至关重要。

关键词： 针灸学说   玉机微义   朱丹溪  

摘要： 刘纯,字宗厚,明代(约1358-1418年)吴陵(今江苏泰县、如皋一带)人.其父淑渊,为朱丹溪之高足.刘纯继承家学,受朱丹溪影响较大,著有《伤寒治例》1卷、《玉机微义》50卷,《医经小学》6卷,《杂病治例》1卷等.

关键词： 水针刀   三氧   尸体解剖   中国针灸学会   继续教育   继续工程教育   消融术  

摘要： 水针刀三氧消融一融盘微创新技术,是由中国骨伤徽创分会执行主席、《全国高等院校骨伤教材》副主编、中医专家学术主任导师、张仲景国医学院吴汉卿教授,在水针刀基础上,结合三氧技术,所研发的微创新技术。已成功培训一百七十余班,来自国内外一万多名医生包括台湾、香港、马来西亚、新加坡、韩国等地,学习掌握了该微创技术。

关键词： 甲乙经   针灸学   腧穴   经脉   内经  

摘要： 《甲乙经》是类编性医书,编者皇甫谧的医学认识及所类编原书的一些特点,主要凝固为成书结构形式而间接地予以传达和体现,而影响后人对针灸内容的认识,也是研读该书的重要切入点。书中所确定的针灸理论基础,以先论脏腑气血阴阳、继论经络的编排顺序,突出脏腑气血阴阳是针灸基础理论的重要构成。全书内容依照脏腑、经络、腧穴、诊查、刺法、病症治疗的顺序安排,完成了针灸理论知识的系统化。第三卷的腧穴排列,以自然身形为总体记穴顺序、头身穴与四肢穴的不同记述方式,体现了不同部位腧穴的意义有别,蕴含着腧穴的特性与规律。第七卷后大量"病症+某穴主之"条文,当属腧穴主治表述方式趋向固定而统一的过渡阶段。末卷的妇儿科病症针灸治疗乃首次专门单列。文章最后还讨论了皇甫谧改动原文的得失。

关键词： 针灸学   创新创业人才   教学平台  

摘要： 针灸学创新创业人才的培养,是指在针灸教学全过程贯穿创新创业教育理念,特别是结合相关知识和技能的学习和训练,有目的 地培养学生的创新创业能力.基于创新创业型教学模式,我们开展了相应的创新创业人才培养的平台建设,主要包括:临床医师+技师型人才、临床医师+研究型人才、临床医师+对外交流型人才等的创新创业培养平台建设.这种培养模式,能最大限度地调动和挖掘学生潜能,赋予学生创新创业意识,打好事业发展的基础.

关键词： 针灸学   临床教学质量  

摘要： 目的:探讨不同针灸临床教学方式教学质量的差异。方法:将来我科实习的广州中医药大学五年制针灸专业本科生36名随机分为新式教学组18名、传统教学组18名,新式教学组予以学生为主体地位的自主式学习模式教学方式,传统教学组予传统教学方式。结果:在理论考核方面,两组学生成绩无明显差异;在实践考核方面,新式教学组优于传统教学组。结论:新式教学方式较之传统教学方式在临床实践操作方面具有更好的教学效果。

关键词： 水针刀   三氧   尸体解剖   中国针灸学会   继续教育   继续工程教育   消融术  

摘要： 水针刀三氧消融—融盘微创新技术,是由中国骨伤微创分会执行主席、《全国高等院校骨伤教材》副主编、中医专家学术主任导师、张仲景国医学院吴汉卿教授,在水针刀基础上,结合三氧技术,所研发的微创新技术。已成功培训一百七十余班,来自国内外一万多名医生包括台湾、香港、马来西亚、新加坡、韩国等地,学习掌握了该微创技术。

关键词： 水针刀   中国针灸学会   三氧   推广项目   消融术   尸体解剖   继续教育   继续工程教育  

关键词： 针灸师   名医经验   针灸三通法   贺普仁  

摘要： 贺普仁教授是一位驰名中外的针灸专家,是针灸三通法的创始人。他对针灸事业的主要贡献有:医武结合,疗效显著;参与创建北京中医医院针灸科;创立贺氏针灸三通法;提倡火针疗法;著书立说,传道授业;提倡针灸文化;铸造针灸铜人等。他的成就为针灸医学的发展增添了光辉的一页。

关键词： 针灸学   美国   发展  

摘要： 通过对中医针灸在美国的发展简史,介绍了其在美国的现状:从早期的不被重视,到被政府所重视被民众所接受,再到目前的高等教育、科研创新、立法保障。提出中医针灸将在美国不断取得稳定发展和得到更广泛的应用。