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关键词： 中医药学   全国科学技术名词审定委员会   科技名词   2005年   基础理论   内科疾病   外科疾病   妇科疾病   儿科疾病   眼科疾病   耳鼻喉科   诊断学   治疗学   中药学   针灸学   方剂  

摘要： 全国科学技术名词审定委员会于2005年3月正式公布《中医药学名词》。《中医药学名词》是中医药学名词审定委员会经过4年认真细致的审定，完成的我国第一部规范中医药学名词。全书包括：总论，医史文献，中医基础理论，诊断学，治疗学，中药学，方剂学，针灸学，推拿学、养生学、康复学，内科疾病，外科疾病，妇科疾病，儿科疾病，眼科疾病，耳鼻喉科疾病，肛肠科疾病，

关键词： 治病机制   气功   强身   针灸学说   中华民族   世界  

摘要： 我们祖国是世界四大文明古国之一，我们中华民族祖先的聪明才智和最值得骄傲的是，于数千年前就认识到“炁”是世界万物的本原。并以“阴阳”和“炁”来概括一切。从而首创了《易》阴阳气本论气功学说和针灸学说等。这种超人的智慧，令人拍案叫绝。但先哲也给后世留下了一大堆谜团。例如“炁”的内涵实质是什么？气功的机制何在？等等。

关键词： 针灸学/历史   针灸师   教育   针灸  

摘要： 目的:寻求以承淡安为代表的澄江针灸学派在海外传播的史迹。方法:采访承淡安第3代传人苏天佑博士在马来西亚吡叻州亲传弟子幸镜清、招知行、丘荣清,收集苏博士在海外医教史料。结果:苏天佑是承淡安高足曾天治亲传弟子,1939年悬壶,1940年创办“香港针灸医学院”,1962年后到亚洲、美洲13个国家和地区诊务、办学,被尊为“美国针灸之父”。结论:苏博士在海外传播祖国医学,尤其在医学教育方面更为突出。

关键词： 中医药学   自主知识产权   国际标准   针灸学  

摘要： 中医药学是我国少数拥有自主知识产权的学科领域之一，特别是在制定国际标准上，我国中医针灸肯定会占据着毋庸置疑的优势。为了使中医针灸能够更广泛地造福于世界，我国的针灸专家长期以来一直致力于推动针灸学术发展，使这一中华民族的传统瑰宝标准化、国际化。

关键词： 针灸学   发展   国际交流  

摘要： 五千年前起源于中国的针灸医学,是全人类共有的宝贵财富,过去它曾为中华民族的繁衍昌盛做出了重大贡献,而今西方医学界已越来越多地了解和承认针灸的功效,针灸已成为中医药被世界接受的突破口,在世界人民的卫生保健中发挥着越来越重要的作用.

关键词： 张仲景   针灸学   辨证论治  

摘要： 从4个方面简要论述了张仲景的针灸学术思想:①强调“未病先防,既病防变”的治未病思想,针灸同方药一样可以用于疾病的预防过程中。②制定了针灸治病的一般原则——阳证宜针,阴证宜灸。③临证中既要遵守一般原则,也要知常达变,随证制宜。④仲景针灸方中选穴一般是少而精,且多为常用穴、特定穴,尤其是“经脉穴”,这对我们今天的临床仍具指导意义。

关键词： 针灸学   经络学说   内经  

摘要： 目的:论述“皮脉肉筋骨”层次论治这一《内经》时期的针灸核心论治方法及其临床价值。方法:系统发掘《内经》中有关层次论治的文献,引述与层次论治有关的九针、刺法等内容并进行分析、归纳和总结。结果:本文阐明了“皮脉肉筋骨”层次论治的原理和治疗方法,认为“皮脉肉筋骨”层次论治方法是古代针灸疗法的核心理论之一。经络学说与层次论治是针灸治疗中不可缺少的两个方面,只有两者有机结合,针灸才能真正做到有的放矢,提高疗效。同时认为层次论治方法还有待结合临床进一步发掘和梳理并系统展现。结论:“皮脉肉筋骨”层次论治对重新认识《内经》的针灸价值和重新建立独立于方药之外的针灸诊查、辨证、论治体系,丰富针灸疗法,提高疗效,扩大针灸治疗范围等都具有重要的意义。

关键词： 临床体会   针刺留针   保持时间   临床疗效   治疗作用   针灸学   病症  

摘要： 针刺时的留针过程是针灸学的重要内容之一,它直接关系着临床疗效.就是说虽然辨证准确,配穴适当,若施术不当,则前功尽弃.仅就保持时间而言,对疗效起着非常重要的作用.若保持时间不够,对某些病症起不到应有的治疗作用;保持时间太长,则对某些病症有害.因此,恰当地处理好留针的时间与方法是十分必要的.

关键词： 比较分析   教育历史   中国传统医学   针灸教育   教育模式   技能培养   实践操作   日本   针灸学  

摘要： 对中日两国针灸教育的历史进行了比较,并简要分析了两国针灸学校的现状。日本早期直接沿用中国的针灸教育模式,但目前中日两国在针灸的教育上,已存在较大区别。针灸学作为中国传统医学的一部分,设有专门学科,较日本更利于发展。同时,中国也能从日本重视实践操作技能培养的针灸教育中,得到一些启示。

关键词： 针灸   实验教学   综合素质  

摘要： 目的:探讨和总结新时期如何进行实验针灸学教学改革与学生综合能力的培养途径,以提高针灸专业大学生的科研思维和科研能力。方法:以学导式教学法和日常实验室开放制度作为教改的重点和主要手段。结果:显著提高了同学们主动提出并分析和解决问题的能力,增强了同学们的科研创新意识和动手能力。结论:为进一步进行实验针灸教学改革和创新,探索和发掘新的大学生能力培养途径奠定了良好基础。