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关键词： 腧穴学   针灸学   教学方法   学习方法  

摘要： 腧穴学是针灸学的骨干课程,教学大纲要求熟练掌握所有穴位的定位和重要穴位的主治特点,故需要记忆的知识点较多,而内容相对机械、枯燥.如何帮助学生理解和记忆腧穴学的主要知识是教学中的难点,本文就教学实际谈一点体会.

关键词： 针灸学   教学方法   教学媒体  

摘要： 为解决西医院校针灸学教学中提高教学效果与课时少、学生学习积极性不高之间的矛盾 ,本文探讨了因材施教、多种教学媒体联合应用的教学方法。结果表明 :多种教学媒体综合应用是激发学生学习兴趣、增强内驱力、提高教学质量的有效手段。

关键词： 针灸学   发展趋势   瑞士   医疗市场  

摘要： 该文介绍了目前针灸在瑞士的发展情况。瑞士全国共有 16 3家医疗机构能够提供针灸医疗服务 ,针灸医疗市场竞争激烈。在瑞士从事针灸治疗工作的人员主要有三类 :一类是通过与中国有关医疗机构合作从中国引进的专业针灸人才 ;第二类是爱好针灸的瑞士西医医生 ;第三类是欧洲自己培养的一些缺乏现代医学理论基础的治疗师。这三类人员都可以获得保险公司的支持。在瑞士 ,针灸临床的常见病种与中国国内有较大区别。关于医疗保险支持情况 ,瑞士是欧洲各个国家中医疗保险系统对针灸 (中医 )项目支持力度最大的国家。瑞士有 3家取得政府教育部门认可的中医教育机构 ,学制 3年 ,瑞士联邦政府目前尚未出台有关的执业资格考试制度。

关键词： 内经   治神思想   针灸学   针刺手法   中医生理学  

摘要： 治神思想包括两方面 ,一是说在针刺过程中 ,医者不能只拘守手部形式 ,关键在于“治神”。治神是医者手法的核心 ,贯穿于整个施治过程中。以神“侯气”、“调气” ,进而“调神”、“调形体”。另一方面病者也须以神御气应针 ,使气随神行。两神相应 ,则正气易复 ,邪气易除。病者神形易调 ,机体阴阳趋向平衡 ,疾病自除。故研究学习针刺手法应注意对《内经》中“治神”

关键词： 针灸学   技能教学   网络教学   教学模式  

摘要： 为了培养面向21世纪具有较强综合素质的中医专业人才,我们开展了基于网上资源利用的针灸学(经络腧穴部分)教学改革试验.

关键词： 针刺手法   吕景山   无痛进针   同步行针   针灸学  

摘要： “无痛进针，同步行针”是吕景山主任医师创立的一种颇具良效的针刺手法。作为弟子，侍诊于吕老，耳濡目染，深感其手法简洁干练，效果显著，特简介之。

关键词： 临床研究规范   针灸学   临床评价体系   中医现代化  

摘要： 针灸临床中辨证诊断、临床评价研究等问题是制约临床发展的关键问题。目前高等院校针灸教材中介绍的针灸治疗病证的辨证诊断与中医内科学基本相同 ,没有体现针灸自身特点 ,与临床实践脱节。提出通过临床经验总结与临床系统研究 ,结合针灸穴位、经络学说的研究等 ,建立新的、临床实用的辨证诊断方法 ;同时 ,针灸临床评价研究要借鉴临床流行病学、循证医学、临床研究规范、临床研究网络等国际上的成功经验 ,积极建立符合针灸自身规律的临床评价体系 ,培养专业化临床评价人才 ,组织专业化的评价队伍和网络机构 ,发挥国内外专家群体的作用 ,建立针灸临床研究管理规范 ,提高研究质量 ,推动针灸事业的持续发展。

关键词： 北宋   东京(开封)   针灸图经   针灸铜人   针经石刻   针灸专科教育   王唯一   许希  

摘要： 北宋东京的针灸学较之前代有了重大发展 ,王唯一的《针灸图经》、针灸铜人与针经石刻以及医学中的针科教育 ,在针灸史上都具有独创性的贡献。当时针灸书籍的大量刊印和针灸名医的医疗实践 。

关键词： 针灸学   刺灸法   取穴   腧穴学  

摘要： 刺灸方法正确与否 ,对于保证针灸安全和疗效 ,至关重要。但是 ,目前在阐述穴位刺灸法时 ,大多没有阐明穴位的具体针刺方向及其与针刺深度的关系 ,不同针刺方向和深度的疗效差别 ,以及每一穴位的具体灸法等。不同的针刺角度 ,针感不同 ,则疗效也不同 ,应将主治与针刺角度结合起来介绍 ;不同的角度 ,其入针深度相同 ,但垂直深度不同 ,故应分别写明直刺和斜刺的具体尺寸 ;人有大小胖瘦 ,针刺深度用绝对尺寸表示 ,很不合理 ,而应改用同身寸来表示 ;灸法方法很多 ,一概言可灸或不可灸 ,不够具体 。

关键词： 国际针灸学教程   针灸教材   中医   经络学  

摘要： 古时,针灸专著和教材没有分化,专著即直接作为教材使用.晋代皇甫谧汇集古代针灸文献编成<针灸甲乙经>时,已觉得其内容较多,不完全适合教学,提出了以后有时间将另编一本内容"精要"的"教经","教经"指的是教科书.表明专著求其详备,教材则取其精要,这种区分是切合实际的.