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关键词： 实验针灸学   针灸学   历史   发展趋势  

摘要： 实验针灸学是针灸学的一个新的分支和组成部分,它的产生和发展是20世纪针灸医学乃至整个中西医结合医学的最重大成就之一.去年是实验针灸学创立20周年,也是中国针灸学会实验针灸分会成立15周年.在新世纪伊始,回顾它的历史,取得的成就,展望其未来是很有意义的.

关键词： 四部医典   藏医   针灸学  

关键词： 针灸学   教学要点   教学方法   列表对比法   横向对比法  

摘要： 讲课是一门艺术,教学方法运用的恰当与否,直接影响着教学质量.当前,多媒体教学已经走进课堂,但多媒体教学的基础仍然离不开传统教学的要点.中医专业针灸课程需在一学期内将<针灸学>中的经络学、腧穴学、刺灸学、治疗学等一并介绍给学生,如何利用有限的学时,教好<针灸学>,使学生系统地掌握本学科知识和重点,是任课教师不断思考和探索的问题,但其中应该掌握的要点如下.

关键词： 针灸临床   学生动手能力   针灸治疗学   刺法灸法学   针灸学   中医治疗学   操作方法  

摘要： 针灸临床课是针灸学的一个重要组成部分,包括刺法灸法学和针灸治疗学.它是从针灸学分化出来的分支学科,在开设临床课的初期,其教学方式仍沿循传统的教学模式,讲授多,实践少,学生中"高分低能"现象严重,为此,笔者围绕怎样提高学生动手能力进行了一些教学改革.

关键词： 针灸学   头针   教学方法   记忆教学法  

摘要： 为方便学生记忆 ,笔者将头穴按纵线 10条和斜线 4条分类 ,参照穴线分区和腧穴定位 ,对定位以及主治进行比较和归纳 ,总结出了一些简便易记的特征。

关键词： 脾胃学说   针灸临床   运用  

摘要： 笔者推崇脾胃学说,临床上不仅对脾胃病从脾胃论治,对于其他相关脏腑的慢性病、疑难病及老年病也以调理脾胃为主治疗,收效显著.现举例介绍如下.病后调摄森某,男,60岁,1998年7月20日就诊.患者2月前患中风,经治疗肢体活动有明显好转,肌力为Ⅲ级,但全身疲乏,步行10m即感乏力难支,伴有纳呆、不寐、自汗、咳嗽无力等症状,经针刺及服用鹿茸等药物,效果不显.

关键词： 研究思路   针灸学   生命科学   BIO-X模式   研究方法  

摘要： 从针灸学的内涵及其与生命科学的关系出发 ,联系国内外针灸学术界现状 ,就 2 1世纪针灸学的研究思路和方法发表见解。认为针灸学是基础与临床相结合的学科 ,针灸学和针灸 (疗法 )是既密切相关又明显有别的研究领域 ;没有创造就没有针灸学的传统 ,要正确认识针灸现代化涵义和理论技术产品的关系以发展“针灸产品” ;要从生命科学高度思考针灸学研究 ,贯彻《针灸临床研究指南》以提高临床研究水平。提出借助BIO X模式开展针灸学多学科协作研究 ,推进针灸学术发展。

关键词： 针灸学   腧穴   名称   校勘  

摘要： 腧穴中经穴、经外奇穴均有相应的名称,每个名称包含有特定的意义,其中有些是一穴多名,这时规定除一个作为正名外,其余则为该穴的别名.根据文献记载,从<黄帝针灸甲乙经>(以下简称<甲乙>)开始形成腧穴别名的概念,它在遇到一穴多名时,则谓"××(穴),一名××",以示区分.统计表明,书中记载的349个经穴中,114个有腧穴别名.后来的针灸文献在此基础上又不断地补充了腧穴别名.以近年出版、收集腧穴别名较全的<针灸腧穴学>为例,在361个经穴中,223个带别名,含别名的腧穴数及腧穴别名总数均远远超过<甲乙>(其中有些经穴,<甲乙>本有别名,后又补充一些别名;有些经穴,<甲乙>本无别名,系后来增加),这给针灸的学习、交流带来诸多不便.那么这些增加的腧穴别名是否合理、有意义,笔者持怀疑态度,并尝试着做这方面的整理、研究,限于篇幅,本文略择其一,仅从文字校勘角度作探讨.

关键词： 针灸歌赋   针灸学   针灸理论   针灸临床  

关键词： 针灸学   现代化   理论体系  

摘要： 1 举办这次论坛的背景和意义 参加新世纪伊始的这次青岛针灸发展论坛,让我想起了1999年10月在杭州举办的那次针灸发展论坛,杭州的针灸发展论坛是与腧穴、耳穴诊治学术讨论会一并举办的,虽然有一百多位与会代表,但只有4位专家在论坛上作了相关演讲.在那次论坛上,我作了题为"现代针灸学理论体系的形成与现代化研究50周年"的报告.会后,中国针灸学会副会长兼秘书长李维衡教授与我有两次长谈,李维衡教授说他拟订了一个计划,即在世纪之交打算组织一次高水平的针灸发展论坛,参加论坛的代表以40岁左右的中青年专家为主,这就是我们今天的这次青岛针灸发展论坛.那么,为什么要举办这样一个高水平的针灸发展论坛呢?李维衡教授向我谈到,进入20世纪90年代后,美国在10所著名大学和研究院所成立了10个替代疗法研究中心,这些替代疗法研究中心大都以研究针灸疗法为主,往往一个中心研究一个专题.