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关键词： 临床医学   针灸学   教学方法  

摘要： 根据多年的教学经验与体会 ,从 4个方面进行了阐述 :举实例、讲故事 ,提高学生兴趣 ,尽快入门 ;亲手教、自身练 ,实感针灸魔力与奥妙 ;多指导、教方法 ,积累经验与资料 ;扶上马、送一程、有始有终。通过以上 4步 ,使学生们学初有认识 ,学中感兴趣 ,学后能应用 ,使临床医学系学生学完《针灸学》后 ,能真正认识到《针灸学》这门学科的价值 ,掌握其技术并应用于临床。

关键词： 中医   论文标题   针灸学   翻译  

摘要： 为了促进中医药学的国际交流与合作,国内中医学、针灸学方面的学术刊物大都附有由论文标题构成的英文目录.一个好的标题可以起到概括全文、吸引读者和便于检索的作用,同时也反映出原作者和刊物的较高学术水平和影响力.

关键词： 养生   针灸学  

关键词： 针灸学  

关键词： 针灸学   教育   教学   课堂教学   效果  

摘要： 目的 :评价主体性教学在针灸学课堂教学中的应用效果。方法 :选择同一学期开设针灸学课程条件相同的 10个教学班学生为研究对象 ,分为实验组与对照组各 5个班 ,分别为 2 63人与2 5 2人。实验组采用体现主体性教学的“主动参与 ,积极交往”教学模式进行教学 ,对照组采用传统教学模式进行教学。结果 :实验组学习活动方面的主体性得到了较好发展 ,理论考试成绩、技能考核成绩显著优于对照组。结论 :主体性教学能发展学生的主动性 ,开发潜能 ,提高综合能力。

关键词： 针灸学   疔疮实热阳证   治疗  

摘要： 《针灸学@施灸的禁忌》谓:"凡实证热证及阴虚发热者,一般不宜用灸法".疔疮实热阳证的病因病机为外感火热毒邪,而致气血凝滞,经络阻塞,热盛肉腐而成脓.治疗原则应为"热者寒之",宜用清热解毒法,药用寒凉之剂,内治外治皆然.若用辛温的艾灸之,以火济火,似犯重戒,故疔疮实热阳证忌灸,似乎以成定论,但笔者以为不能一概而论,故特商榷如下.

关键词： 针灸学   研究设计   科研方法论  

摘要： 中医针灸走向世界 ,机遇仅提供了条件 ,方法则是关键。上世纪 70年代 ,中医针灸选择针刺麻醉、针刺镇痛治疗多种疼痛性疾病作为突破口 ,获得相当的成功 ,掀起了针灸热 ,使世界医学界对古老的针灸学刮目相看。本文从中医针灸科研方法论、中医针灸科研价值观和中医针灸科研的途径等 3方面 。

关键词： 灵枢   针灸专著   针灸学   针灸疗法   临证运用  

摘要： <灵枢>是最早而完整的针灸经典专著,又称<针经>.它详细论述了经络腧穴理论,卫气营血、流注变化规律,以及人体经络气血与四时阴阳盈虚消长同变化的特性.是经络学说形成的重要理论基础.阐明外邪入侵、七情内伤是导致疾病的主要因素,体质差异、环境气候的改变是疾病变化发展的条件,从而形成了较完善的中医病因病机学说.对疾病的治疗强调先诊察病邪的所在部位、病邪性质.有效利用营卫流注往来的规律,采用不同针灸工具,不同方法,达到调节营卫、去除病邪的目的.在提出虚则实之,满则泄之,宛陈则除之,邪胜则虚之的治疗原则基础上,对诸多病证列出了具体的治疗方法,是后世针灸临床的重要指南.笔者在临床上常以<灵枢>刺法为依据,使各种病证得到有效治疗.兹举例如下:

关键词： 实验针灸学   教学   验证理论模式  

摘要： 在实验针灸课的教学中 ,笔者采用 :①更新教学内容 ,②鼓励学生多手 ,③初次实验采用验证理论模式 ,④吸引学生参加课题研究工作 。

关键词： 针灸学   研究设计   基因组  

摘要： 21世纪是基因科学高度发展的世纪 ,针灸学可望在“后基因组时代”中发挥重要的作用。笔者认为针灸学在关键性功能基因调控方面优势明显 ,针灸的作用机理研究可望通过借鉴基因科学的先进的理论与技术而有所突破 ,并借鉴针灸治疗溃疡性结肠炎的研究思路 ,提出了 2 1世纪针灸学的研究思路与发展方向。