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关键词： 针灸   研究生   教学模式   粤港澳大湾区  

摘要： 粤港澳大湾区战略背景下,对针灸学科应用型创新人才培养模式进行改革十分必要。目前大湾区内针灸人才培养模式存在协同发展能力不够、忽视针灸经典传承教育、针灸技能教学手段较为单一等问题。此文立足于针灸学科专业学位研究生培养特点,从增强区域协同发展能力、提升针灸经典传承能力和创新教学方法角度探索针灸学科应用型创新人才培养模式改革,为针灸学科专业学位研究生培养模式改革提供一定的理论参考。

关键词： 住院医师规范化培训   针灸学   临床思维   病历书写   教学方法  

摘要： 探讨住院医师规范化培训中针灸临床思维能力培养的方法,以提高规培医师的病历书写能力。针灸临床诊疗具有自身特点,不能照搬中医内科“大方脉”的辨证治疗模式。全国中医住院医师规范化培训教材《针灸学》在针灸治疗各论部分,以临床案例为切入点、以问题为导向,从疾病诊断、证候诊断、治疗思路3个方面引导规培医师培养针灸临床诊疗思维,形成对疾病的完整认识,通过反复的实践训练,提高病历书写的规范性、逻辑性和系统性。

关键词： 课程思政   针灸专业   教学改革  

摘要： 新时代背景下,将思政元素融入针灸学课程中具有重要意义。此研究通过将新时代医德教育融入针灸理论课、将新时代实干精神融入针灸实训课、将新时代抗疫精神融入案例教学课,探索了一种将新时代思政元素融入针灸学课程全过程的途径。实施改革后,学生对本课程的接受度更高,自身学习主动性明显提高,思想政治水平和临床实践能力获得显著提升,取得了比较满意的教学效果,可为新时代中医院校针灸学课程改革提供一定的借鉴和参考。

关键词： 针灸学   发现式学习法   学习通  

摘要： 目的:以“发现式学习法”为指导,在疫情期间针对针灸学教学进行改革,培养学生自主学习能力,以期更好的完成特殊时期的教学任务。方法:对比2019~2020第一学期中医学专业A班(传统课堂,对照组)、2019~2020第二学期中医学专业B班(网络教学结合传统课堂,实验组)在针灸学课程实践操作考试及课程期末考试的成绩差异,进行教学分析;通过问卷星发布学生调查表,客观分析学生对教学情况的满意程度。结果:网络教学结合传统课堂的教学方式(2019~2020第二学期中医学专业B班)在课程实践操作考试、课程期末考试、学生满意度均高于传统课堂。结论:疫情期间的教学改革结合了网络线上教学及传统教学方式的优势,有助于提高课堂效率和教学质量。

关键词： 名医经验   版面费   针灸教学   针灸器械   出版周期   临床报道   动物实验   针灸学  

摘要： 刊登范围:针灸学和相关生命科学的文章.栏目:名医经验、临床研究、临床报道、思路与方法、动物实验、文献研究、专论与综述、新闻、学术动态、针灸名人、针灸器械、针灸教学等.出版周期:纸质版文章6~12个月;录用定稿电子版网络首发文章0.5~2个月。作者如有首发需求,须在收到录用通知并缴纳版面费后1个月内通过杂志邮箱申请网络首发,邮件标题为“网络首发申请”。

关键词： 中国针灸   中国中医科学院   中国针灸学会   针灸研究所   继续教育培训   杰出学术期刊   中文核心期刊   针灸学科  

摘要： 两刊均为中国针灸学会、中国中医科学院针灸研究所主办的针灸学术权威期刊,均已成为中国科技核心期刊、中文核心期刊、中国科学引文数据库(CSCD)核心库来源期刊。《中国针灸》杂志为中国精品科技期刊、百种中国杰出学术期刊、中国国际影响力优秀学术期刊,入选2019年度T1级优秀中医药科技期刊目录,全面报道国内外针灸学科的最新研究成果。《中国针灸》报道以临床为主,介绍临床有效治疗方法、专家经验、经络腧穴研究与机制探讨等,提供继续教育培训、技能培训、学术会议、医疗药品器械信息。《针刺研究》报道以基础研究为主,反映针灸机制探讨最新进展及研究现状。两刊实为针灸科研、临床医务工作者及针灸爱好者订阅之首选。

关键词： 新冠肺炎   防疫   针灸学   教学改革  

摘要： 新冠肺炎疫情的防控形势已发展为常态化,停课不能停教、停课不能停学,线上、线下“混合式”教学模式成为现实最优选择。《针灸学》是中医学的主干课程,融基础理论、操作技能及临床应用于一体,具有知识跨度大、综合性强的特点,疫情之下,“封控区”“管控区”的教学压力倍增。因此,从该课程的特点及教学现状入手,对“混合式”教学模式在本课程中的应用进行探讨,不仅可有效缓解疫情带给教学的压力,还可拓展学习的时间和空间、增强学生的主观能动性、完善教学评价体系,保证疫情下的教学质量。

关键词： 针灸学科   学科建设   理论体系   发展   创新  

摘要： 回顾古今针灸学科基础理论构建状况,认为目前针灸学科的构建已经形成,但现有针灸理论体系仍以古典经络学说为主体框架,治疗中借鉴中药辨证模式,尚有诸多含糊不清的问题。提出目前针灸学科理论创新的素材主要为解剖生理学、心理学以及其他理论三部分内容,构建了《经络腧穴学》《刺法灸法学》以及《针灸治疗学》三大现代针灸学科的基本框架。认为未来应在多学科交叉的前提下,融入更多新的科研成果,推动针灸学科不断发展。

关键词： 师承教育   地域医学   岭南   针灸学   人才培养  

摘要： 岭南特色中医药作为我国中医药的重要组成部分,在中医医学史上发挥着不可替代的作用。中医院校如何在发挥好院校优势与汲取师承精髓的基础上,将地域医学特色融入中医教育中,培养出具备扎实的中医药理论基础、有一定的现代医学知识、同时又传承好地方特色文化与技术的人才,是需要我们积极思考并实践探索的。文章以中医针灸学课程教学与岭南地域特色临床实践有机结合为例,探讨如何将“院校-师承-地域医学”有机结合并贯穿中医人才的全程教育中,培养热爱中医药事业,具有岭南中医特色的应用型人才。

关键词： 针灸学   以学生为中心   教学理念  

摘要： 以学生为中心的教育理念不同于传统教学方法,结合《针灸学》是理论和临床实践性相结合的课程特点,教师在教学中要重视学情分析,以学生为中心优化教学设计,充分调动学习动力,引导学生自主学习,灵活选择教学方法与教学技术,实现理论课与实训课、教学与案例、教学与科研相结合,以培养中医临床思维为教学目标,同时借鉴执业医师和住院医师规范化考核、形成性评价全面考核学生的学习情况,全面提升人才培养质量。