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ISBN: (纸本)9787547853368

关键词： 医师资格考试   高职   针灸学   课程改革  

摘要： 笔者从调研修订课程标准、改革课程教学方法、改变课程评价方式、优化课程教学团队等方面进行了以医师资格考试为导向的高职院校针灸学课程改革探索与实践,以期能加强学生对针灸学知识的掌握,为学生今后从事中医临床工作,在针灸方面从知识、能力、素质方面打下坚实的基础。

关键词： 针灸学视角   零星古建筑   农村地区   保护和更新  

摘要： 在我国广大农村地区,分散着不少零星古建筑。这些零星古建筑是当地村落历史文化演变和发展的见证,然而普遍存在村民保护意识不强、局部破旧损坏、消防隐患众多等现象。以鄞州区姜山镇陈鉴桥村成房为例,借助针灸学理念,把脉问题、梳理特征、断症问题、施针治疗,以最小的干涉,达到最大化的效果,促进古建筑保护和更新。

ISBN: (纸本)9787117295765

摘要： 宋朝是我国医学史上针灸学发展迅速的一个时代,诞生了世界医学杰作天圣铜人,把铜人作为针灸教学的模型。从针灸起源到针灸学理论体系的建立,从医家对针灸的钻研到针灸专著的出现,从天圣铜人到子午流注,从名医百家的个人经验到针灸学术流派的争鸣,针灸学科伴随着历史的发展而不断进步。目前针灸学的发展也遇到了一些问题,研究宋朝针灸学的发展可为现代针灸学的发展提供参考。

ISBN: (纸本)9787513267984

关键词： 阴阳五态   广泛性焦虑症   针刺   临床观察  

摘要： 目的:本研究旨在根据“阴阳五态”学说选取穴位治疗广泛性焦虑症,观察其临床疗效,为针刺治疗广泛性焦虑症提供一种新的治疗方案。方法:根据样本量估计公式以及前期试验结果计算出本研究所需样本量,将符合标准的58例广泛性焦虑症患者随机分成对照组(常规针刺组)与治疗组(五态治疗组),研究结束后进行统计学分析。结果:治疗组有效率为89.29%,对照组为78.57%,两组差异无统计学意义(P>0.05)。两组治疗后HAMA量表评分改善明显,(P<0.05),在改善精神症状得分方面,治疗组显著优于对照组(P<0.05)。结论:两组均可有效改善焦虑症状,但治疗组更擅长改善精神焦虑症状。

关键词： 微课   翻转课堂   针灸学   临床实践教学   DOPS  

摘要： 针灸学后期实践教学需要极强的动手能力及大量时间精力付出。但是,当前的传统实践教学仍存在学生学习与临床工作冲突,临床教师分身乏术、带教质量不高,评价体系落后等问题。对此,在针灸学临床实践教学中采用基于微课的翻转课堂教学模式可以把实践课堂转变为学生分组课后自学,课上教师答疑,采用DOPS形成性评价量表评价学生学习情况,达到提高学生自学能力、临床与教学工作两不误、全面提升临床带教质量的效果。

ISBN: (纸本)9787504691217

ISBN: (纸本)9787513268127