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关键词： 中国针灸   中国中医科学院   中国针灸学会   针灸研究所   继续教育培训   杰出学术期刊   中文核心期刊   针灸学科  

摘要： 两刊均为中国针灸学会、中国中医科学院针灸研究所主办的针灸学术权威期刊,均已成为中国科技核心期刊、中文核心期刊、中国科学引文数据库(CSCD)(核心库)来源期刊。《中国针灸》杂志为中国精品科技期刊、百种中国杰出学术期刊、中国最具国际影响力的中文期刊,全面报道国内外针灸学科的最新研究成果。《中国针灸》报道以临床为主,介绍临床有效治疗方法、专家经验、经络腧穴研究与机制探讨等,提供继续教育培训、技能培训、学术会议、医疗药品器械信息。

关键词： 中国针灸   中国中医科学院   中国针灸学会   针灸研究所   继续教育培训   杰出学术期刊   中文核心期刊   针灸学科  

摘要： 两刊均为中国针灸学会、中国中医科学院针灸研究所主办的针灸学术权威期刊,均已成为中国科技核心期刊、中文核心期刊、中国科学引文数据库(CSCD)(核心库)来源期刊。《中国针灸》杂志为中国精品科技期刊、百种中国杰出学术期刊、中国最具国际影响力的中文期刊,全面报道国内外针灸学科的最新研究成果。《中国针灸》报道以临床为主,介绍临床有效治疗方法、专家经验、经络腧穴研究与机制探讨等,提供继续教育培训、技能培训、学术会议、医疗药品器械信息。《针刺研究》报道以基础研究为主,反映针灸机制探讨最新进展及研究现状。两刊实为针灸科研、临床医务工作者及针灸爱好者订阅之首选。

ISBN: (纸本)9787521416565

ISBN: (纸本)9787117288729

关键词： 针灸学   线上教学模式   智慧树  

摘要： 随着"互联网+教育"的深化,如何有效的开展线上教学已成为热点。本文将基于智慧树平台对《针灸学》线上教学的应用实践开展研究和探索,以教学设计为核心,从情感培养设计、课前任务设计、课中学习活动设计、课后反思活动设计等四个环节开展教学改革,为更好地实现《针灸学》的线上教学"翻转课堂"模式奠定基础。

关键词： 针灸学   实训课   过程性学习评价  

摘要： 《针灸学》是高等中医药院校本科中医学专业后期临床主干课程,要求学生掌握扎实的针灸基本理论和基本技能。在多年的教学过程中发现学生综合运用知识的能力有待加强,且学生对实训课积极性很高,因此有效利用实训课,课内、课外相结合加强对学生过程性学习评价,培养学生的自主学习能力。

关键词： 针灸学   教学实践   虚拟现实   增强现实   碰撞检测   Unity3D引擎  

摘要： 针灸学作为中国传统医学的精髓,数千年来为中华民族的健康和发展做出了不可磨灭的贡献。然而,传统的针灸学教学模式及实践方法存在一定的安全隐患,学员学习效率低下,教学成本高昂,导致相关人才匮乏,已成为制约针灸学进一步发展的主要因素。鉴于此,本论文基于虚拟现实和增强现实技术,使用Unity3D引擎设计实现一种安全高效经济的针灸教学实践平台,论文的主要研究内容如下:(1)针灸教学实践平台需求分析与框架设计。从功能性和非功能性两方面对针灸教学实践平台进行需求分析,基于虚拟现实和增强现实技术,采用MVC设计模式设计了虚拟现实针灸教学系统框架和增强现实针灸实践系统框架,系统间相互配合,共同构建起针灸教学实践平台。(2)层次包围盒碰撞检测理论研究与应用实现。研究分析层次包围盒碰撞检测的基本原理和实现方式,设计了适用于针灸教学实践平台的虚拟物体的碰撞检测算法,使用Unity3D引擎实现了三维经络腧穴模拟人,UI面板和常规虚拟物体的碰撞检测具体应用。(3)虚拟现实针灸教学系统设计与实现。基于虚拟现实技术,使用Unity3D引擎设计实现了应用于Pico Neo型虚拟现实智能头盔的针灸教学系统,具体包括沉浸式虚拟环境部署,三维虚拟针灸教学设备制作,针灸教学资源设计和虚拟现实交互及控制管理,以完成针灸理论知识环节的学习任务。(4)增强现实针灸实践系统设计与实现。基于增强现实技术,使用Unity3D引擎设计实现了应用于Holo Lens的针灸实践系统,具体包括增强现实环境部署,针灸针刺仿真手臂模型制作,基于BP神经网络的针灸手法的识别设计和Holo Lens终端应用的开发,以完成针灸手法实践环节的学习任务。

关键词： 针灸学   线上教学模式   智慧树  

摘要： 本文通过以《针灸学》的线上教学为例,以智慧树平台构建移动学习环境。从整合课程资源、优化课前设计;结合课程特点,发挥平台优势;课后反思总结,改进教学方法三个方面开展教学活动,通过《针灸学》线上课堂的初步运行,具有较强的实用性,可为各大中医院校线上课开展提供借鉴。

关键词： 中医传统元素   针灸学   课程思政   思政教育  

摘要： 目的:观察中医传统文化元素在本科课程针灸学思政教育中的应用效果。方法:在大三本科学生中,选取两个班级,随机分为传统教学班和课程思政班。通过问卷调查以及小测试成绩评价教学成果。结果:课程思政班的学生教学满意度高于传统教学班(P<0.05);小测试成绩高于传统教学班(P<0.05)。结论:中医传统文化元素在本科针灸学思政教育中能显著提高学生的思想道德素质。

ISBN: (纸本)9787513259392