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关键词： 针灸学   课堂教学   思考  

摘要： 在中医学相关专业《针灸学》教学中,主要体会在于更新教学理念,激发学生学习兴趣,并采用巧用记忆法、合理调整教学内容、配合案例、微课、多媒体教学等多种方法并举,改进和提高教学效果。

关键词： 中医名家   文化圈   学术思想   针灸学   临床经验  

摘要： 生活在我国上古时代的岐伯，作为中华医祖而为后世医家所尊崇。是我国古代中医杰出的代表人物，他的中医思想对后世影响深远。《内经》中的多处内容以黄帝与岐伯问答的形式写成，其中多处阐述了中医针灸临床和中医基础理论等。皇甫谧《针灸甲乙经》、孙思邈《千金要方》等中医药专著的《序言》中都提到了岐伯与中医传承，岐伯对于传统中医的重要性不言而喻，对其故里的研究兼具中医学与历史学价值。　　但由于年代较为久远、史料缺乏、居住地变迁与文化崇拜现象等原因，目前关于岐伯的许多研究尚未能达成定论，存在着争议。本文以岐伯其人考证为基础，在岐伯故里研究基础上提出了“岐伯文化圈”这一文化分布概念，并对文化圈中的古代和现代针灸思想作了整理和研究，认为“岐伯文化圈”的存在对于研究针灸传承问题，保护和发扬传统中医文化具有重要作用。　　本文运用了文献研究的常用方法。第一，文献查阅的方法。收集了近20年岐伯故里方面的研究论文，总计50余篇;收集处于“岐伯文化圈”内的历代针灸名家思想研究相关论文广100余篇;泛阅读了有岐伯记载和将上古历史与传说相结合来研究的相关书籍20余册。查阅的书籍包括《史记》《中国通史》《文物考古与中医学》等。到国家图书馆、中国中医科学院图书馆、陕西中医药大学图书馆、盐亭县方志馆等处查阅了岐伯相关医学文献和历史书籍，如《针灸甲乙经》《千金要方》《新修岐山县志》《庆阳府志》等。第二，跨学科研究法。由于岐伯的存在性是展开故里研究的前提，所以笔者在研究期间，结合了历史学相关研究方法，根据历史记载和当代考古发现来论证了岐伯存在的可能性。第三，实地考察法。为更好地了解各个具有故里争议的地区信息，笔者分别去了四地，参观了旧遗址，了解其形成年代、保留状况及当地风俗，以分析几种不同说法的可靠性。第四，归纳演绎法。归纳文献查阅与实地考察得到的信息，分析出几处具有争议地区中最有可能是岐伯故里的地方，然后对该地区的历史、文化进行研究，进而验证归纳出的结论是否合理。第五，通过检索知网、万方、维普等数据库，分别探讨岐伯生平活动区域内的不同历史时期各针灸名家学术思想与《黄帝内经》中所载的岐伯学术思想的渊源，并对该区域内的针灸学术思想进行提炼，将发挥地理区域性文化优势，引领全国针灸学术的发展。　　主要研究观点：一、“岐伯”这一称谓为人物姓名，或为尊称，岐伯在历史上确有可能存在。二、岐伯故里在岐山。通过对3种不同观点的分析，结合远古时期生产生活、医学发展水平的判断，认为岐山地区具备医祖岐伯诞生的客观条件，因此岐伯故里更可能是岐山地区。三、“岐伯文化圈”。由于各处的岐伯文化存在着聚群现象，笔者进一步提出了以岐山一地为中心、包括多处岐伯文化浓厚区域在内的“岐伯文化圈”。四、《黄帝内经》所载的针灸学术思想在“岐伯文化圈”内存在着较为显著的传承性，在不同历史时期内，此地域各针灸名家均不同程度的对岐伯针灸学术思想进行了继承、发扬与创新，并由此提出现在针灸学术的发展应以“岐伯文化圈”内针灸思想为主体，引领全国针灸学术思想不断发展与创新。　　笔者认为，与岐伯相关的这段医史颇具价值，“岐伯文化圈”如能被学术界加以重视，开展进一步深入研究，将对增强传统中医文化凝聚力，促进中医文化的国内外传播起到重要的积极意义。对岐伯的认同与尊重，可以推进中医药文化的重视和保护，发挥岐伯文化圈的影响力和凝聚力，促进中医药更好的传承和传播。

关键词： 翻转课堂   针灸学   教学模式   超星学习通   通识课程  

摘要： 翻转课堂,改变了传统"满堂灌"的教育观念,注重知识的分享与交流;移动技术为本科生构建了虚拟学习空间,重新定义了课堂与学习的概念,将传统的"先教后学"调整为"先学后教",给本科生的教学带来了新的机遇。本文应用超星学习通平台,探究在《针灸学》翻转课堂以及通识课程《中医思维解析》教学中,促进学生自主学习的方式,以及关注更多学习能力具有差异性的学生,引导学生提升自主学习能力和学习热情,从而提高其综合能力。

ISBN: (纸本)9787555111849

关键词： 数字化   针灸学   形象化教学  

摘要： 目的:将数字化虚拟技术引入教学,实现针灸学形象化教学的探索性研究。方法:以期门穴为例进行教学改革深入探索,使学生对腧穴获得形象化直观认识。结果:经过初步探索研究和教学改革,提高了教学质量。结论:数字化虚拟技术在腧穴学习的引入为针灸形象化教学改革提供了新的思路和研究经验。

ISBN: (纸本)9787521412390

关键词： 科研成果   案例式教学   教学效果   针灸学  

摘要： 目的:为了培养中医院校本科生的针灸临床实践创新能力,把科研成果导入案例式教学,提高教学质量,使教学内容与社会需求接轨。方法:以延边大学中医学院2010～2011级中医学专业74名在校学生为研究对象,按年级分组。对照组施以灌输式教学模式,实验组施以案例式教学模式,通过教学实验法、问卷调查法、数理统计法观察教学效果。结果:问卷调查结果,提高学习兴趣、促进创新自主学习能力,实验组高于对照组(P<0.05);期末考试成绩比较,实验组的平均成绩高于对照组(P<0.01)。结论:科研成果导入案例式教学,有利于提高中医院校本科教学效果。

ISBN: (纸本)9787117271707

关键词： TBL教学法   针灸学   教学方法  

摘要： 目的 :探讨以网络教学平台为基础的TBL教学法在《针灸学》课程教学中的应用。方法 :选择华北理工大学2016级中西医临床医学专业本科学生53人,其中1班25人为实验组,在《针灸学》教学中以网络教学平台为基础,进行线上线下全程指导,同时采用TBL教学法,2班28人为对照组,采用传统教学法,通过课程考试和调查问卷进行效果评价。结果 :实验组学生的理论成绩、实践操作能力和优良率均高于对照组(P<0.05),大多数学生认为TBL教学法可提高课程自学能力、团队协作能力、文献检索能力、逻辑思维能力和语言表达能力,具有一定的创新性。结论 :基于网络教学平台的TBL教学法能有效提高课程的教学效果,显著提升学生的综合素质和临床实践能力,是当今"互联网+教育"中,中医学课程教学方法改革的一种全新尝试。

关键词： 科技期刊   电子杂志   中华医学会   冀来喜   针灸学科   石学敏   学术交流   天津中医药大学第一附属医院   编辑部  

摘要： 新年伊始,万象更新。2018年不知不觉中过去,2019年已经向我们走来。伴随着针灸学科的发展,中华针灸电子杂志已经走过6年多。在此,向一直关心和支持本刊发展的各位编委、专家作者和读者表示最诚挚的问候和新年的祝福。本刊见证我国针灸学科临床和科研工作取得的重要成就,承载着针灸学科发展所走过的历程。为深入学习贯彻党的"十九大"精神,积极推进中华医学会以"党建强会"为