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关键词： 翻转课堂   教学模式   针灸学   内科病症教学   教学实践  

摘要： 翻转课堂教学模式是近几年来教育界同行逐渐倡导使用的一种教学方法,本文通过阐明翻转课堂模式引入针灸学教学的可行性和必要性、针灸学病症教学中翻转课堂模式的构建以及将翻转课堂教学方法引入到《针灸学》内科病症教学中的实践,初步探讨其在教学过程中作用,以期为针灸学的教学方法改革探索更合适、更有效的途径,为社会输送合格的中医针灸人才打下坚实基础。

关键词： 伤寒论   针灸学   六经   六经病   六经辨证   教学方法  

摘要： 文章对比了中医药高等教育各版《伤寒论》教材对"六经"实质的阐释,从中医药高等教育教学的角度探讨《伤寒论》与《针灸学》中"六经"实质的区别,以期取得更好的教学效果。

关键词： 分阶段执业医师考试   实践技能   针灸学实训   教学改革  

摘要： 《中华人民共和国执业医师法》自施行以来,已将近20年。我国一直以法律形式施行执业医师资格考试制度。但在实施过程中逐渐发现,现行的考试制度已经不再适应医学教育的发展和卫生改革的要求。为进一步满足社会发展需求,我国开始实行临床执业医师资格分阶段考试,新的考试制度对于实践技能的要求有了新的要求。以针灸学实训教学改革为例,探讨如何进行改革才可以更好的服务于分阶段执业医师实践技能考核。

关键词： Acupuncture Therapy   Moxibustion Therapy   Acupuncture-moxibustion Science   Concept   Dry Needle   Translational Medical Research  

摘要： With the emergence of the modified forms of acupuncture-moxibustion such as dry needle,the discipline acupuncture-moxibustion faces significant opportunities and *** concept and treatment of acupuncture-moxibustion need to combine with modern medicine to consolidate the effectiveness and apply the research results to guide clinical *** reviewing the brief history of acupuncture-moxibustion in the Western countries and summarizing the definitions,this article was to propose the trend and development strategies of this discipline in the future.

关键词： 针灸学   教学改革   慕课教学   自主学习  

摘要： 目的:探求针灸学教学方法的多元化,将学生从传统的教学模式中解放出来,更好地引导学生自主学习。方法:利用问卷星APP对参与《针灸学》学习的134名学生开展问卷调查,对回收的问卷进行分析。结果:慕课网络平台基本达到了预期的教学效果,同时也存在不足,仍然需要不断探索改进。

关键词： 反映点   针灸   现代医学   传统医学   整合   金观源   巩昌镇  

摘要： 通过访谈金观源教授,明确了反映点的概念,反映点揽括了所有针灸刺激部位(穴位)的特征,可以用于"收编"(解释与归纳)在传统针灸与现代针灸中应用的所有新、老穴位、有效点或刺激点(包括西方近年来流行的干针采用的激痛点);介绍了针灸反射区的来源及发展,阐述了经典针灸学、现代针灸学的关系。

关键词： 非医专业   针灸学   教学模式  

摘要： 针灸学是中医学最具特色的组成部分,针灸学课程也一直受到非医学生喜爱。但其理论专、实践强、内容丰富,对非医专业开设课时少、要求低、内容简、知识散,且非医专业本身基础薄弱,若采用常规医学专业的教学模式,教学效果不佳。本文旨从教学目标,教学内容,教学方法与工具,教学过程与评价等方面对非医专业针灸学教学设计进行有益的思考与探索,希望为非医专业针灸学课程建设贡献绵薄之力。

关键词： 情景模拟   实训教学   针灸学   临床课程  

摘要： 探讨情景化模拟实训教学在针灸学临床类课程教学中的应用与意义。实训方案包括情景模拟实训教学的准备、实施、考核和点评、总结等环节,教师课前根据实训内容制定考核表并列出详细的自评与互评要点,包括个人自评、组内互评、他组互评和教师评价4部分,但重点突出学生自评互评,课堂上由教师和学生在实训课堂设置模拟诊室,根据实训病证辨证分型结果为蓝本对学生分组,各小组根据所分配证型组内协商后自行模拟医生、患者及陪护等角色,情景化进行病史采集、体格检查、诊断、辨证论治、处方配穴、腧穴定位、刺灸操作全过程,结束后教师指导学生根据考核表进行自评与互评,最后由同学和教师共同给予点评总结。该教学方法不仅在训练学生系统的辨证思维能力,增强学生医患沟通能力、团队协作能力等方面具有积极效应,对培养学生未来医疗职业素养也具有重要意义。

关键词： 中医针灸学   本科导师制   教改  

摘要： 中医学教育在我国已有几千年的历史,根据中医学学科性质,中医人才培养应在继承传统中医师承教育的基础上,重视临床能力培养和因材施教。而在中医针灸学本科教学中实行本科导师制,不仅能激发学生的学习积极性,而且能促进师生互动,提高教学效果,为培养高素质的中医针灸专业人才打好坚实的基础。

关键词： 混合式学习   针灸学   教学  

摘要： 结合《针灸学》的课程体系,从混合式学习在《针灸学》教学中的合理应用、混合式学习下注重教学资源的创建和推广,以及混合式学习模式下教师和学生角色的转变等方面,分析其应用于《针灸学》教学的可行性。混合式学习的开展,对丰富课堂文化、提高学生参与度、提升教师团队协作意识和综合素质都能起到巨大的推动作用。