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关键词： 针灸学科   东方文化   防病治病   科学价值   科学研究   临床应用   社会服务   人才培养  

摘要： 针灸作为东方文化的瑰宝,历经数千年的演变,不仅以其防病治病的显著疗效赢得了普遍赞誉,其科学价值和丰富的内涵亦不断被人们所揭示。目前,针灸学科在科学研究、临床应用、人才培养以及社会服务等各个方面迅速发展,形成了一套庞大的综合性学科体系。

关键词： 多囊卵巢综合征患者   针法   治疗   临床疗效   中西医结合   内分泌疾病   归纳总结   针灸学  

摘要： 调泌针法是谢长才教授通过对前人著作进行挖掘整理,归纳总结出的一套针法,从中西医结合角度,将针灸学与内分泌疾病的诊治有机结合,在临床治病过程中采用＂肾—天癸—冲任—胞宫＂与＂下丘脑—垂体—卵巢—子宫＂两轴共调,笔者自2016年10月—2017年3月跟随谢长才教授学习进修,采用调泌针法治疗多囊卵巢综合征患者1例,取得较好的临床疗效,现报告如下。

关键词： 媒体聚焦   针灸学   元阳县   新街镇   选课人数   变轨   古文字学   教育部   结业证书   吉林大学  

摘要： 中国慕课跑在前列《人民日报》刊载张烁文章一门课搬到网上,选课人数从2012年累计不足5000人,骤增至4次课就累计近5.5万人;一名云南省红河哈尼族彝族自治州元阳县新街镇深山里的11岁小学生,通过慕课学习了吉林大学的'奇异的仿生学'、武汉大学的'古文字学';一位85岁的老先生拿到中国大学慕课'针灸学导论'课程结业证书,又接着学习厦门大学的'针灸学'课程……2018年,教育部正式推出490门'国家精品在线开放课程',这是国内首批、国际首次推出的国家精品慕课,助力高等教育教学质量'变轨超车'。

关键词： 针灸学   中医学   标准化   联合国教科文组织   非物质文化遗产   自主知识产权   国际化进程   中医现代化  

摘要： 针灸学是中医学宝库中的一颗璀璨明珠，也是在中医现代化和国际化进程中发展最快的学科之一。2011年，联合国教科文组织将“中医针灸”列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。作为我国拥有自主知识产权的针灸学，标准化建设的工作是非常重要而且紧迫的。

关键词： 东汉末年   针灸学   外科医生   辨证论治   五禽戏   皇甫谧   张仲景   六经  

摘要： 华佗，外科医生鼻祖，一套五禽戏和一剂麻沸散都是神乎其神的存在；皇甫谧，针灸鼻祖，一部《针灸甲乙经》为后世针灸学树立了规范；张仲景，所著《伤寒杂病论》首创六经辨证论治体系沿用至今，被尊为“医圣”；还有写出最早脉学专著《脉经》的王叔和、被誉为“杏林春暖”的董奉……

关键词： 传感器   针灸针   科学家   表面增强拉曼光谱   分析化学   中国科学院   原位检测   针灸机理  

摘要： 近日,中国科学院合肥智能机械研究所杨良保研究员等人基于针灸针构筑了一种＂可插入式＂表面增强拉曼光谱（SERS）传感器,实现了多相体系的原位检测,该传感器有望用于针灸机理的研究。相关成果发表在美国化学会《分析化学》（Analytical Chemistry）杂志上。

关键词： 李学耕   针灸学   澄江针灸学派   学术思想  

摘要： 李学耕先生是福建省著名儿科针灸专家,传承澄江针灸学派学术思想,注重经典学习,强调指力施针,重视针灸并用;善用经验穴位;巧施"飞针"技法。其针灸思想继承了澄江针灸学派学术精髓,同时有自己的发挥创见,是澄江针灸学派在福建的代表性传人之一。

关键词： 角色互换   微课   针灸学  

摘要： 随着时代的进步,教学改革与创新也势必要紧随时代的步伐,近几年新兴的角色互换和"微课"教学模式即是其发展的产物。从大量的教学实践中归纳得出经验,将角色互换和微课教学法结合在一起,应用于针灸学教学中会取得更为显著的学习效果。两者完美的结合将成为针灸学教学领域中新兴的一种教学模式,在分析两种教学的特点、具体结合方案和实践体会的基础上,倡导在以学生为主体的角色互换的教学模式下,结合灵活高效的微课教学是针灸学较好的教学模式。

关键词： 留学生   中医学   全英教学   感性体验   学习兴趣   学术交流  

摘要： 中医学的理论讲授,难度最大在于众多专业名词的解释,以理论解释理论是现今常用的方法。对于不具备中国传统文化背景的留学生,以字面直译方法"生搬硬套"来解释理论概念,理解起来更为吃力,教学效果不尽人意。中医学是源于生活且以人为本的医学,针灸学是其中的核心组成部分,在教学中不妨从生活常见问题出发,让学生有感性体验,从而激发其认知和学习兴趣,不失为以人为本的理念践行。文章讲述通过"落枕"病例作为引子来引导留学生学习、理解治疗原则背后所隐含的中医学基本概念。

关键词： 针灸学   课程改革   西医院校  

摘要： 针对我校中医学本科专业针灸学相关课程进行改革初探,提出"灵活教学,先刺灸后腧穴"的教学策略,倡导"课堂教学与实验教学"的教学方针,争取条件让学生"早临床、多临床、反复临床",同时制定形成性评价标准化客观化。将基础理论知识和临床实际早日结合起来,激发学生学习兴趣,增加学生主观能动性,明显提升教学效果。